探究式學(xué)習(xí)英語形成性評價(jià)為主是正確的。在傳統(tǒng)教育中，形成性評價(jià)往往被忽視，而更加強(qiáng)調(diào)的是一次性的結(jié)果性評價(jià)。然而，探究式學(xué)習(xí)注重學(xué)生的參與和自主性，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，因此形成性評價(jià)更為適合這種學(xué)習(xí)方式。 形成性評價(jià)是指對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、認(rèn)識、發(fā)展和進(jìn)步進(jìn)行持續(xù)的、系統(tǒng)的評價(jià)。它可以幫助教師和學(xué)生了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，并及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)整。形成性評價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。 在探究式學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過實(shí)際問題的探究和解決來獲取知識和技能。這種學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主思考、合作交流和解決問題的能力。形成性評價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。 此外，形成性評價(jià)還可以幫助學(xué)生發(fā)展自主評價(jià)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。形成性評價(jià)可以為教師提供更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 因此，探究式學(xué)習(xí)英語形成性評價(jià)為主是更為有效和適合的評價(jià)方式，能夠促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、思維能力和自主發(fā)展。

總結(jié)

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