《Java程序設(shè)計課程設(shè)計》要求

一、基本要求

1、同學(xué)們以小組為單位完成課程設(shè)計題目，每組成員分工合作，每個人的任務(wù)不同。

2、可以選擇老師提供的參考選題，也可以自選，如果自選，需要將自選題目的詳細內(nèi)容以及實現(xiàn)要求提供給老師，老師批準后方可采用。

3、要求利用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法來完成系統(tǒng)的設(shè)計。

4、每人提供一份報告，報告內(nèi)容應(yīng)包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、程序流程圖、程序功能介紹、源代碼等；

5、模塊化程序設(shè)計：要求在設(shè)計的過程中，按功能定義類書寫多個.java文件，進行模塊化設(shè)計，各個功能模塊用類的形式來實現(xiàn)。

6、所選課題必須上機通過，并獲得滿意的結(jié)果。

7、程序書寫風(fēng)格：鋸齒型書寫格式。

8、完成課程設(shè)計報告書(格式見文檔最后)。

二、課程設(shè)計參考設(shè)計題目

參考項目：

設(shè)計實現(xiàn)一個GUI界面的個人字典(單詞簿)，其中能保存詞匯和它們的含義，實現(xiàn)對單詞的增、刪、查、改等操作。具體要求：

1、使用內(nèi)置Derby數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中使用表存儲單詞和該單詞的翻譯解釋，例如：“apple 蘋果”“computer 計算機”等

2、使用GUI界面管理單詞簿，可以向單詞簿添加單詞，可以修改單詞簿中的單詞，也可刪除單詞簿中的單詞。

3、可以查詢?yōu)g覽單詞簿中的單詞，可以查詢一個，隨機若干個或者全部單詞

程序運行的參考效果圖如下：

Java程序設(shè)計

課程設(shè)計報告

題目名稱：

姓 名

學(xué) 號

專 業(yè)

班 級

指導(dǎo)教師

編寫日期

(正文部分)

一、需求分析(標題均為小三號，宋體)

(正文均為小四號，宋體，行距1.5倍)

(對所選擇題目進行分析，描述問題。簡述課題要解決的問題是什么，有什么要求和限制條件。列出參與人員進行本設(shè)計時要達到的具體的目標。)

二、總體設(shè)計

(對設(shè)計目標進行總體分析，說明要采用的基本思路，說明遇到的問題和解決方法。說明完成本次課程設(shè)計的完整過程。要描述程序的設(shè)計思想，畫出本次課程設(shè)計完整的程序框圖或流程圖。)

三、詳細設(shè)計

(要求列出所有編寫的類的清單，說明每個類的功能，各形式參數(shù)的意義，畫出各個類之間的調(diào)用關(guān)系圖。即模塊功能說明(如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等)。)

四、程序運行結(jié)果測試與分析

(要針對程序處理的不同情況列出有代表性的輸入和輸出，用足夠多的實例說明程序完成了設(shè)計任務(wù)和目標。)

五、結(jié)論與心得

(主要說明程序調(diào)試中發(fā)現(xiàn)的問題和解決辦法，包括你在該設(shè)計中主要承擔(dān)什么任務(wù)，在設(shè)計中學(xué)到了什么，哪里遇到了困難，解決的辦法，可能但因時間關(guān)系沒有來得及完成的想法，今后的目標等。)該部分要求參與人員分別寫，格式如下

王二：

張三：

李四：

陳五：

六、致謝

需要完整版設(shè)計報告請私信我

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的java程序单词薄课程设计,Java程序设计课程设计的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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