本節內容為2020年下半年小學教師資格證考試科目二《教育教學知識與能力》小學課堂教學導入考點詳解。

【考點：小學課堂教學導入】

一、課堂教學導入概述

(一)教學導入的概念

所謂教學導入,是指在上課之初,教師利用幾分鐘的時間,運用簡潔的言語或行為,將學生的注意力吸引到特定的教學任務和程序之中的引導性教學行為。

(二)教學導入的作用

如果課堂教學的導入設計得恰當、科學、藝術,就能先聲奪人,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,燃起學生的智慧火花,開啟學生思維的閘門。一般而言,教學導入具有引起注意、激起動機、滲透主題和帶入情境的作用。

二、課堂教學導入的類型

(1)直接導入;(2)經驗導入;(3)故事導入;

(4)直觀導入;(5)設疑導入;(6)活動導入。

三、課堂教學導入設計的一般原則

(1)緊扣學習目標和內容重點;

(2)從學生的實際出發,符合學生的認知要求;

(3)從課型需要入手,凸顯教學導入的針對性與有效性;

(4)用語要短小精悍,活動組織要任務明確、步驟清晰、事項清楚;

(5)形式要新穎多樣。

2020年小學教師資格證復習資料

總結

以上是生活随笔為你收集整理的小括号教学设计导入_2020年小学教师资格证复习资料之小学课堂教学导入-教师吧...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。