高中的記憶好像只剩下緊張的高三生活。我印象深刻的老師只有一位，就是從高二到高三跟班的班主任吳老師。從小學到高中，我接觸到老師幾乎都是只關注成績靠前的學生和成績最差的學生，而吳老師關注的重點是成績處在中間的學生，他認為學習成績好的前提是要對學好有信心，幾乎每堂課被提問的都是成績平平的學生，回答對了就會大加贊賞，錯了也會鼓勵，在平常開班會的時候也會鼓勵同學，極少責備批評，而經常被鼓勵表揚的同學樹立了對學好的自信心，成績自然變好了。
回想起來，老師****認真負責的處事態度，積極創新的思維對學生的影響很大甚至讓學生形成一種良好的學習和處事習慣。還有老師面對事情積極樂觀的態度也一直影響著我，我也一直認為老師應該多鼓勵自己的學生，言傳身教，讓學生形成積極探索，不懼困難，樂觀進取的生活和學習態度，這會讓學生收益無窮。

我期望的師生關系

談談我對這種師生關系淺薄的認識。教練為要求不同的學員制訂不同的訓練計劃，學員按照制訂的計劃訓練，在訓練的過程中教練及時給學員糾正錯誤，及時反饋。學員為了自己的想要的身材，一定會認真完成訓練量，而教練也會積極的給予指導，這種良好的關系，雙方都是受益的。老師的指導和計劃都是根據學生的學習目標和方向制訂的，如果學生沒有明確的目標和良好的學習態度，老師的指導也不從談起。所以老師需要通過定期的測試了解學生的學習進度來給予及時有效的幫助和知道。

關于JAVA 學習

關于java學習，我覺得應該在“做中學”，每天的編代碼就是將學來的理論知識付諸實踐，在實踐中學習可以鞏固理論知識并且加深對理論知識的理解，更加有助于學習。希望在我自身努力和老師的幫助下能將java學好。