近日，北京市海淀區教育委員會辦公室印發了《北京市海淀區初中音樂、美術、信息技術、勞動技術學業水平考試實施方案》，將信息技術納入初中學業水平測試，考試內容主要包括信息技術基礎、數據處理、程序設計、圖像處理、音視頻處理五個部分。

2020年11月，北京市海淀區教育委員會辦公室關于印發《北京市海淀區初中音樂、美術、信息技術、勞動技術學業水平考試實施方案》的通知如下：

初中音樂、美術、信息技術和勞動技術學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績用于學生初中畢業認定和學校自主招生。

初中信息技術學業水平考試內容主要包括信息技術基礎、數據處理、程序設計、圖像處理、音視頻處理五個部分，且該文件中明確指出：該考試不合格，將影響畢業證書的頒發。

由此可見，中小學生掌握信息學技術，一定是未來的主流趨勢。

信息技術學業水平考試成績：

涉及畢業認定和自主招生

事實上，不僅是海淀區，早在今年3月，北京市教委就發布了《北京市初中學業水平考試實施辦法》，宣布2021年北京市將中考和畢業會考合二為一，統一為學業水平考試。并且，《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目都將納入初中學業水平考試范圍。

包含傳統意義上的學科如語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康在內，藝術(音樂、美術)、綜合實踐活動(信息技術和勞動技術)也都將成為必考科目。

雖然目前來看藝術和綜合實踐活動這兩門課程的成績僅以等級成績呈現，不參與中招錄取，但在今年3月的《辦法》中也明確，等級成績將主要用于畢業認定和自主招生。

換言之，藝術和綜合實踐活動這兩門課程未通過考試，將無法畢業；而成績優秀者，將在自主招生中取得優勢。

未來學生兩項必備能力：

與信息相處，與計算機溝通

長期以來，在升學率的壓力之下，體育課“選修”、選修課“不修”等現象長期存在，素質教育成為一紙空文。

“藝術課程培養的是學生的審美能力，以及對藝術的興趣。”童程童美首席教育官孫瑩女士表示，“綜合實踐活動培養的則是學生的思維能力、動手能力，這是未來在生活和工作中實實在在用得上的技能。”

以綜合實踐活動學科中的信息技術考試內容為例，童程童美首席教育官孫瑩女士表示，如今的中小學生是互聯網的“原住民”，他們生活在資訊爆炸的時代，學生需要學會辨明信息的真偽，保持獨立的思考，同時學會利用信息進行有價值的工作，而非成為單純的信息“接收器”。

因此，面向未來的教育，必須要培養學生兩種能力：一是人和信息相處的能力，二是人和計算機相處的能力。前者需要學會對信息進行辨識與分析，這就涉及到對信息技術基礎的了解，以及對數據的基本處理，幫助學生建立辨識和分析信息的能力。后者則需要培養學生對信息的調用與編譯的能力。

童程童美首席教育官孫瑩女士表示，與計算機的相處，也是與計算機的溝通，要學會如何向計算機下達指令，讓計算機幫助自己更高效地工作和學習。孫瑩女士介紹，童程童美作為一家少兒編程培訓品牌，一直專注于中國3-18歲青少兒編程教育，自2015年業務上線以來，已在中國擁有236個線下校區，遍布50多座城市，幫助10萬名學生學習計算機語言，養成人機交互的思維，提高人機交互的能力。

“我們的目的不單純是為了應試。”孫瑩女士表示，“而是為了學習計算機語言的底層邏輯，是為了養成與計算機協同交互的思維習慣。未來十年二十年，永遠會有新技術不斷涌現，但我們今天學到的思維方式、和計算機的對話方式，其價值是終身伴隨的。”

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總結

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