a. 你對師生關系的理解，希望是哪種關系?

在學習方面，老師是我們在知識道路上的引導者。通過實際與我們自身興趣的結合，老師向我們提出了研究方向，并通過提供各種參考書籍與資料幫助我們快速入門并對該方向進行學習。正如俗語“師傅領進門，修行看個人”，對該方向學習的深度則是取決于自己的努力。而作為一名研究生，在老師的指導下，通過對研究方向相關知識的學習，還要從中挖掘出創新點，對其進行獨立思考并努力得到解答，最終提升我們的研究能力與專業素養。而在學習的過程中，學生應與老師形成良好的互動，不應只是被動地接收知識；應有自己對一些問題的獨立見解，不應只是機械化地記憶。
在生活方面，相比老師在教學方面的主導作用，師生關系更多的是如同朋友一樣相互交流的和諧的平等關系。老師能夠從我們所沒有想到的角度表達對一些問題的想法，而通過這種交流，我們能夠從不同的角度看待問題，并從中獲益匪淺。
我希望的是在學習上能夠培養學生獨立思考與解決問題能力的師生關系，同時在生活中又可以進行相互交流的師生關系。

b.如何提問？

通過閱讀老師的如何提問這篇博客，我對這一問題有了一些新的思考與想法。
首先我們要認識到提問的目的是什么？

“提問的目的絕不是為了輕而易舉地獲得答案，而是為了逐步培養自己的思考能力，去形成自己分析問題、解決問題的思路。”
-- 引用自《如何提問》

因此，當我們在學習過程中產生了問題時，我們首先要明確自己的問題并嘗試自己獨立解決。一方面，通過查閱相關文獻資料或是通過搜索引擎與論壇等獲得解答或是有用的信息；另一方面，可以與同學對該問題進行探討獲得解答或是一些啟發，并在這兩方面的基礎上進行獨立思考。如果仍未能很好地解決問題，可以向老師或是一些論壇等中的高手進行虛心地請教，要注意：

• 提問的問題應是有意義與深度的，且是通過自己反復思考后仍未獲得解答的。
• 提問時要精確描述問題是什么，自己通過各種途徑對解決問題做了哪些工作，之后仍然存在的問題是什么。
• 別人對自己的提問進行解答時應及時回復并表達謝意。
• 看了別人的解答后如果又產生了新的問題，仍然要通過自己的獨立思考后再向別人提出有質量的問題。

c. Ubuntu安裝使用中的問題？

安裝Ubuntu時是在以前安裝使用過Ubuntu的同學的指導和講解下進行安裝的，所以沒有遇到什么問題。在使用Ubuntu的過程中暫時沒有什么問題。

d. 課下測試中有哪些題目做錯了？改正后學到了哪些知識點。

1 .（單選）已知某用戶stud1,其用戶目錄為/home/stud1。如果當前目錄為/home,使用一下哪個命令后可以進入/home/stud1/test?
A . cd home
B . cd stud1/test
C . cd /stud1/test
D . cd test
【正確答案】B
【知識點】要注意區分絕對路徑和相對路徑。絕對路徑，簡單地說就是以根" / "目錄為起點的完整路徑，以你所要到的目錄為終點。而相對路徑是以當前目錄 . 為起點，以你所要到的目錄為終點。由于題目中當前目錄為/home，因此應采用相對路徑方式進入/home/stud1/test目錄。同時，使用 cd 命令可以切換目錄。其中，. 表示當前目錄，.. 表示上一級目錄，- 表示上一次所在目錄，～ 通常表示當前用戶的 home 目錄。
2 .（多選）在 Linux 里面如何知道自己屬于哪些用戶組呢？
A . 使用 groups 命令
B . addgroups
C . 查看 /etc/group 文件
D . lsgroups
【正確答案】A
【知識點】在 Linux 里面通過使用 groups 命令：groups 用戶名知道自己屬于哪些用戶組。然后執行命令后的顯示中，冒號之前表示用戶，后面表示該用戶所屬的用戶組。如：
$ groups shiyanlou
shiyanlou：shiyanlou
其中，冒號之前表示用戶是shiyanlou，后面表示該shiyanlou用戶所屬的用戶組是shiyanlou用戶組，即shiyanlou用戶屬于shiyanlou用戶組。
3 .（單選） Shell 中通配符？表示（）
A . 匹配 0 或多個字符
B . 匹配任意一個字符
C . 匹配 1或多個字符
D . 以上都不對
【正確答案】B
【知識點】通配符是一種特殊語句，主要有星號（）和問號（?），用來對字符串進行模糊匹配（比如文件名、參數名）。其中，通配符表示匹配 0 或多個字符；通配符？表示匹配任意一個字符。

結對伙伴：20189315趙晨曦

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超強干貨來襲 云風專訪：近40年碼齡，通宵達旦的技術人生

總結

以上是生活随笔為你收集整理的20189320《网络攻防》第一周作业的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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