做成一件事，一定是多方因素的組合恰到好處，即復雜系統的成功。

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比如我們前面講到的玉米，大豐收一定是種子好、種得好、化肥好、陽光好、水分好、土壤好等等，缺少任何一種必備要素，可能都不會大豐收，缺少的那個就是關鍵限制因素，它不好，別的你再努力都不行。比如種子是壞的，比如化肥是壞的。

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我們再舉個人的例子，一個人眼睛好看，嘴巴好看，耳朵好看，臉型好看，但是鼻子扁且鼻孔對著人，這個人能好看到哪去？鼻子就是她好看的關鍵限制因素。

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很多人極其努力，但是收獲不大，很可能是他忽略了關鍵限制因素。

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比如我們講講寫作。

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寫作能力是什么？很簡單，寫作能力就是文字表達能力。

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錯。若你是這樣理解，你可能一輩子都寫不好。

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咱們來拆解下這個問題：

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只要你接受過正常的教育，詞匯量夠用，說話沒問題，你的基礎表達能力就是ok的，你能寫800字的高考作文，這就說明你可以寫作，哪怕湊字數也說明你可以寫。

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人人都可以寫作，但寫出來的東西往往是天壤之別，你覺得自己寫得不好，于是拼命的練習表達技巧，訓練遣詞造句，努力提升文采，以求提高寫作水平。

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若只是這樣練習，我也可能一輩子都寫不好。

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因為在寫作上，拉開大家差距的，除了遣詞造句，還有個更內核的東西——你的思考。

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面對同一件事，別人能看到一點，你能看到五點，別人能看到五點，你還能看到這五點之間的聯系，別人能看到這五點之間的聯系，你還能看到這件事的五點和另外一件事的三點的內在關系，這樣你寫出來的東西一定更好，哪怕你的遣詞造句能力稍微弱一點，你的寫作水平也是更勝一籌的。

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你知道了寫作的內核是思考，于是你開始每天絞盡腦汁的思考，訓練思維，提升認知，以求提高寫作水平。

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但若只是這樣練習，我依然可以說你有可能你一輩子也寫不好。

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因為在寫作上，拉開大家思考水平的，也有個核心——你的輸入。

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比如，現在讓你寫個「逃離北上廣」的話題，你沒在北上廣生活過，你又不去讀北上廣的故事，還不去看北上廣的電視電影，也沒跟在北上廣打拼過的人聊過，你怎么可能寫好這個主題？

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你說，我可以想象。錯，想象力，是閱歷的延伸，否則人想象出來的外星人和鬼，怎么都長得像人呢？

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因此，沒有持續、大量、優質的輸入，你的思考和輸出就是無本之木、無源之水，寫什么都有心無力。

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所以，你問我你的寫作能力不夠好，問我怎么提高，我無法直接回答你，因為不不同的人，關鍵限制因素不同：有人的關鍵限制因素是思考能力，有人的關鍵限制因素是閱讀量，而有的純粹是因為練得少。但可以肯定的是，如果你不解決關鍵限制因素，你在其它方面再努力都不能有很好的提升。

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你現在正在從事什么工作，訓練什么技能，阻礙你進一步提升的關鍵限制因素是什么？

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與其拼命努力，不如先回答這個問題。

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的第五章：系统困境之 你的努力忽略了关键限制因素的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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