大學生專業認知報告(共10篇)

關于大學生對于自身所學專業的了解度的調查報告　　班級：電氣信息六班　　成員：葉童夏瑩邵穎俏郁詩琰朱笑笑張麗霞姜燮豪吳耀夏校峰孫佳玉王亦輝　　課題由來：　　規劃是指導人生理想的藍本。作為一個當代的大學生，面對的是一個高速發展的世界。如果你對你的人生沒有規劃，那么你是必然落后于這個世界的。而規劃的前提是對自己所處的環境，環境中的人和事有一定的了解。就目前來說，大一的第一學期就快結束了，在這幾個月中，你對于你所學的專業有了一個怎么樣的認識？面對轉專業的問題，又有怎么樣的抉擇？這也是我們這個課題的初衷，讓自己問自己一個問題，“未來的路你選擇怎么走？”　　課題研究的目的和意義：　　這份調查卷如果能讓你重新定位自己，那么他就是成功的。這份調查卷如果能讓你認真的思索，那么他就是有意義的。　　著名心理學家金樹人教授曾說過這樣一句話，“一個人若是看不到未來，就掌握不了現在；一個人若是掌握不了現在，就看不到未來”。他論述了現在和未來的辯證關系，同時也告訴我們一個所有人都知道的道理。只有立足現在，才能放眼未來。以實際情況來說，你現在所學的專業，或許并不一定會成為你以后的職業。但是，你現在對你所學的專業的態度，卻必然會成為你以后對待你職業的態度。　　“人是自己幸福的設計者”。作為一名大學生，我們應該立足于事實依據，去制定一份大學四年的規劃，對于轉專業，2%，甚至是考研，我們都應該沉思。大學不應該是懵懵懂懂的混日子，明確自己的方向，明確自己的人生目標，你才會覺得你真的活著。你才會覺得大學四年你活過。　　人員分工：　　前期調查表制作：葉童　　分發收集調查表，處理數據：姜燮豪吳耀夏校峰孫佳玉王亦輝　　撰寫結題報告：邵穎俏夏瑩郁詩琰葉童　　Ppt制作：郁詩琰葉童張麗霞朱笑笑　　研究步驟：　　1、11月上旬：做好前期基礎工作，學習深題研究的相關理論知識，確定研究內容、研究方法確定分工，制訂調查課題計劃并全體組員討論。　　2、11月中下旬：撰寫調查問卷，并利用課余時間進行分發問卷，并整理好相關資料。3、12月上旬：整理調查問卷數據，上網查詢相關資料，完成結報告初稿。　　4、12月上旬：完成結題報告，制作ppt。　　引言：　　許多家長和學生特別重視大學所選的專業的“前景”，他們認為的“前景”就是學這個專業今后能夠使他們更體面，如機械、電氣、土木、通訊等專業。的確在這個時代，誰不愿意憑自己的能力和學識獲得應有的高收入呢？這是我們應該考慮，并且值得去追求的。如果有這個能力，就應該鼓勵去報考這樣的專業。　　然而，當代大學生有多少人是在進入大學學習之前就對專業有所了解呢？又有多少人經過專業學習對專業有了深刻地認識呢？又有多少人四年下來可以說自己有深入學習了自己的專業呢？現在社會更需要專業型人才，所以為了能夠更好地在社會上立足，實現人生夢想，真正在大學中學到知識應該做到關注專業知識，樹立深度學習觀。　　為了更好的了解本校大學生對自身專業的了解程度，本小組決定開展本次調研活動，能更充分的了解本校大學生對自身專業了解的現狀。　　調查研究成果：　　一．大學為何分專業：　　學術有專攻。隨著科技的發展，越來越的行業被獨立出來，幾千年的歷史，人類堆積了大量的知識，只有不斷細化才能傳承下去。大學分專業是為了讓同學們更加學有所專，而不是像以前一樣泛泛而學，學的東西很多，但是學的都不精通，也是為了讓同學們大學或研究生畢業以后能夠找到適合自己的專業對口的工作。社會歡迎復合性人才，要求我們有涉及多個領域的技能。按社會人才市場的需要學習，這是大學生們在應對目前就業日益市場化趨勢所必須面對的挑戰。　　二．大學目前有哪些專業：　　我國的高校現行的12個學科門類是：哲學；經濟法學；教育學；　　文學；歷史學；理學；工學；農學；醫學；軍事學；　　管理學　　三.選擇專業所需考慮的因素：　　必須是學生感興趣，符合自己的個性特點，能夠發揮其所長的專業，就是適合學生的好專業。如果單從就業的角度去選擇專業，學習動力和工作熱情就不會很高，也很難在這個行業做出成績。選擇的專業要盡可能體現自己的優勢，這樣才能如魚得水，不僅學習過程較為輕松，還有利于以后的職業發展。相反，則可能導致因為對所選專業沒有興趣，學起來不認真，半路輟學或者即使勉強畢業，在未來的職業發展上也是表現平平。三百六十行，行行出狀元。不論是根據自己的個人情況選擇了什么專業，只要學好了，都是有前途的。　　四．專業與就業　　隨著這些年國家對高等教育的投入增加，越來越多的大學都在向綜合性大學演變，這就給大學生的專業選擇提供了更大的空間。社會歡迎復合性人才，要求我們有涉及多個領域的技能。按社會人才市場的需要學習，這是大學生們在應對目前就業日益市場化趨勢所必須面對的挑

總結

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