想象創作教學，要求教師了解學生的心理活動過程和充分尊重兒童創造的繪畫語言，選擇合適的情境，激發情趣，把學生帶入想象中。下面是小編整理的六年級繪畫比賽作品，供大家參考。

六年級繪畫比賽作品欣賞

六年級繪畫比賽作品1

六年級繪畫比賽作品2

六年級繪畫比賽作品3

六年級繪畫比賽作品4

六年級繪畫比賽作品5

一年級美術上冊《五彩的煙花》學案

教學課時：1課時

教學目標：

認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。培養學生熱愛生活的情趣。

教學重點：

啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。

教學準備：

有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、導入新課：

1、 春節過得愉快嗎?過春節時你最開心的事是什么?(學生回答)

2、過春節時哪些同學放煙花了?(學生舉手)哪些同學看見別人放煙花了?(學生舉手)哪些同學看見電視里放煙花了?

三、講授新課：

啟發學生回憶煙花的形狀

1、你放(見)的煙花美嗎?它是什么形狀的?(學生一一回答，教師可以根據學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。)

2、欣賞錄象中放煙花場景，激發學生興趣，認識不同形狀的煙花。

3、煙花的表現方法

1)、教師示范集中不同形狀的煙花的表現方法。

2)、總結煙花的表現方法：細線畫法;粗線畫法;釘子頭畫法;菊花狀煙花畫法;單層、雙層、多層畫法等。

(用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現，也可以用多種顏色表現 。

3)找學生講講打算用什么工具來表現美麗的煙花。

四、作業要求：

1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。

2、可以表現自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。

3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。

4、構圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。

5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節。

五、作業評析：

1、作業展示，學生選優并說一說為什么?

2、教師評析。評析標準：構圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優美多姿。

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机图画大赛作品六年级,六年级绘画比赛作品的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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