分數加、減法混合運算。(教材第81~84頁)

1.掌握分數加、減法混合運算的運算順序及計算方法,正確計算分數加、減法混合運算。

2.培養學生遷移類推的能力及計算能力。

3.培養學生良好的書寫、檢查習慣。

重點:掌握分數加、減法混合運算的運算順序。

難點:正確計算加、減法混合運算。

課件。

1.口算。

+=　　　+=　　　+=　　　+=

-=? ? ? ? -=? ? ? ? -=? ? ? ? -=

2.計算下面各題,并說出計算方法。

+=　　　　　　　　-=

【設計意圖:做到“溫故而知新”,為新課的學習做準備打基礎】

1.出示第81頁的例2:紅山小學校園里有一個花園,其中月季花的面積占,杜鵑花的面積占,其余是草坪。

師:你能提出什么數學問題?

學生口答。

(板書

1)月季花和杜鵑花的面積一共占幾分之幾?(2)杜鵑花比月季花多占幾分之幾?(3)草坪的面積占幾分之幾?)

2.學生獨立解答,訂正前兩題,重點講解第(3)題的計算過程。

列式:1--或1-

師:“1”表示什么?(把花園總面積看作單位“1”)

分別用兩種方法列式的同學說說思路,板書計算過程。

1--　　　　　　　1-

=--? ? ? ? =1-

=? ? ? ? =1-

=

3.完成教材第81頁“練一練”的第1題。

學生獨立完成,集體訂正,請同學板演。

+-　　　　　　　1-

=+-? ? ? ? =1-

=? ? ? ? =1-

=

4.小結:今天做的題與前面做過的題有什么不同?分數加、減法混合運算該按什么順序計算呢?

在學生歸納的基礎上,教師總結:以前學的是分數一步加、減法,而今天學的是分數加、減法混合運算,有的題目還帶有小括號。沒有小括號時,一次通分后,按從左到右的順序計算;有小括號時,先算括號里面的,再算括號外面的。

【設計意圖:結合具體事例,引導學生掌握分數加、減法混合運算的計算方法,逐步提高學生的計算能力】

師:今天你有什么收獲呢?

分數加、減法混合運算

分數加、減法混合運算順序與整數加、減法混合運算的順序相同,計算結果能約分的要約成最簡分數。整數加法的交換律、結合律以及整數加、減法的一些簡便算法對于分數同樣適用。

A類

1.計算下面各題。

++　　　　　+-　　　　　　1--

-+? ? ? ? +? ? ? ? -

2.甜甜家參加“農家樂”采摘活動,情況如下表。

品種? ? ? ? 白菜? ? ? ? 蘿卜? ? ? ? 黃瓜

白蘿卜? ? ? ? 胡蘿卜

占總數量的幾分之幾? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (　　)

(1)蘿卜和白菜一共占總數量的幾分之幾?

(2)蘿卜比白菜多占總數量的幾分之幾?

(3)黃瓜占總數量的幾分之幾?

3.一桶油,第一次用去了升,第二次用去的比第一次少升。兩次一共用了多少升油?

4.一批貨物分三天運完,第一天運走了這批貨物的,第二天運走了這批貨物的。第三天運走了這批貨物的幾分之幾?

5.榴花鄉中心小學開展了豐富多彩的課外活動,五年級的每個同學都參加了一個小組的活動。其中:參加書法小組的占全年級學生人數的;參加合唱隊的占全年級學生人數的;參加計算機小組的占全年級學生人數的;剩下的都參加了足球隊。

(1)參加足球隊的占全年級人數的幾分之幾?

(2)參加書法小組與計算機小組的人數之和,比全年級人數的多還是少?

(考查知識點:分數加、減法混合運算;能力要求:正確熟練的進行分數加、減法混合運算并能運用分數加、減法混合運算解決簡單的實際問題)

B類

學校舉行數學競賽,競賽設一、二、三等獎和鼓勵獎。結果獲一等獎的占獲獎人數的,獲二等獎的占獲獎人數的,獲三等獎的占獲獎人數的,其余的是鼓勵獎。請你根據以上信息,提出數學問題并解答出來。

(考查知識點:分數加、減法混合運算;能力要求:正確熟練地進行分數加、減法混合運算并能運用分數加、減法混合運算解決簡單的實際問題)

課堂作業新設計

A類:

1.　　　　1

2. (1)++=　　(2)+-=　　(3)1-=

3.-+=(升)

4. 1--=

5. (1)1---=　　(2)+=　>,比全年級人數的多。

B類:

略

教材習題

教材第81頁“試一試”

教材第81頁“練一練”

1.

2. 1-=

3. ++=(時)

教材第82~84頁“練習十二”

1. 　 　圖略

2.

3. +=

4. (1)+=(千米)　(2)-=(千米)　1-=(千米)

5.

6. 1-=

7. (1)++=(升)　(2)1-=(升)

8.

9. 大于,　　大于,

10. x=　x=　x=

11. ++=(分米)

12. 青菜約占;番茄約占;黃瓜約占;胡蘿卜約占。

+=　　　+=

還能提出的問題不唯一,例如:黃瓜和胡蘿卜的擺放面積大約共占貨架的幾分之幾?

+=

13. 　　0

14. 1　 1　1　1

15.

16. 1　 2

17. 1--=

18. 1--=

思考題:

總結

以上是生活随笔為你收集整理的分数加减法混合计算机,新苏教版小学五年级下册数学《5.2 分数加、减法混合运算》教案教学设计...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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