教學內容：北京市六年制教材第一冊第二單元。教學目的：1.使學生鞏固10以內加減法的口算方法。2.通過多種形式的大量練習，使學生能正確、迅速地口算10以內加減法，提高計算能力。3.培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學重點和難點：培養(yǎng)學生正確、迅速的口算能力。教具準備：口算卡片、頭飾、蘿卜圖片、信箱圖片、“一休...

教學目標1、通過整理與復習，使學生進一步加深對10與內、數(shù)的認識，利用數(shù)的組成，熟練掌握10 以內的加減法2、在具體的生活情境中感悟數(shù)的組成，理解算理3、培養(yǎng)與他人合作的意識，并會獨立思考教學用具：卡片、教學過程：一、引入1、復習2、情境；小朋友在電梯里說出自己家的樓層。你猜一猜，他們分別住幾樓？3...

教學目標：1、在實際情境中初步理解加減法的含義，并能正確口算１０以內數(shù)的加減法．２、初步學會根據實際情境提出問題，并能運用所學的１０以內加減法解決簡單的實際問題，提高學生用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：理解加減法的含義。教學難點：運用所學知識解決生活中簡單的實際問題...

教學內容：小學數(shù)學第二冊P23頁整理和復習第一課時 教學目標： 1、系統(tǒng)的回顧整理“20以內退位減法”的計算，提升對本單元知識的掌握水平； 2、讓學生通過實驗操作進行觀察,比較,分析得出結論,提高學生的分析能力; 3、通過學生看書,小組合作,觀察和操作等學習策略的應用,促進學生掌握應用學法,激發(fā)學生...

教學內容：二年級下冊第91—92頁及相關練習。教學目標：1、使學生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，整理、分析數(shù)據，解決實際問題。 3、培養(yǎng)學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學重難點：1、使學生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。2、...

活動目標：1、通過剪“春”活動，引導幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字活動難點：初步理解減法的含義材料與環(huán)境創(chuàng)設：1、幼兒已經學會剪“春”字2、工具：剪刀、固體膠、...

教學目的：1.使學生鞏固10以內加減法的口算方法。2.通過多種形式的大量練習，使學生能正確、迅速地口算10以內加減法，提高計算能力。3.培養(yǎng)學生良好的計算習慣。教學重點和難點：培養(yǎng)學生正確、迅速的口算能力。教具準備：口算卡片、頭飾、蘿卜圖片、信箱圖片、“一休”圖片、投影儀。教學過程：我們學習了10以...

教學目標1．使學生經歷與同伴交流5以內減法的算法過程，會用適合于自己的算法正確計算5以內減法。2．使學生初步體會生活中許多問題可用減法計算，進一步理解減法的含義，感受與同伴交流想法的樂趣。3．培養(yǎng)學生積極思考、認真傾聽他人想法的習慣，培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力，提高學生參與數(shù)學活動的意識和興趣...

活動目標：1、能從許多同類物品中取出10以內的物品2、能根據物品的數(shù)量取出相應的數(shù)字來表示。活動準備： 洞洞板學具、教學PPT活動重點、難點1、重點：能按指令正確操作；2、難點：能根據物品的數(shù)量選擇相應的數(shù)字來表示。活動過程： 故事：《螞蟻搬豆》1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？(幼兒回...

活動目標：1、初步理解單數(shù)與雙數(shù)的含義。2、學習區(qū)分10以內的單數(shù)和雙數(shù)。3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、引導幼兒對數(shù)字產生興趣。活動準備：2元超市(各種玩具、食品等替代品)1—10的代幣券，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料，骰子兩人一個。活動過程：一、情景導入，激...

《10以內的加減法》的教學反思據我課前了解，我兩個班的學生大都已經學會了計算5以內的加減法，也會根據具體情境正確地選擇加減法(熟練程度有差異)，但是對“為什么用加法計算”“得數(shù)‘5’是怎么來的”之類的問題講不出所以然。“10以內的加減法”教材安排了13課時。剛入學的孩子上課習慣尚未形成，自控能力差，...

活動目標:1、學習按指定的方向和序數(shù)找出相應的物體并涂色。2、能按指定的方向,用數(shù)數(shù)的方法確定序數(shù)3、培養(yǎng)幼兒的思維能力,觀察力活動準備:1、1--10的數(shù)字、方向卡2、動物圖片3、圖形(圓形、三角形、正方形)各若干4、幼兒操作卡片,蠟筆活動過程：一、復習1-10的數(shù)字師：今天劉老師帶來了可愛的數(shù)字...

折紙《漂亮的帽子》一、活動目標：通過學習折紙《漂亮的帽子》訓練幼兒的動手能力，讓幼兒了解幾種圖形。二、活動準備：每個幼兒一張紙、范例一個三、活動過程：1、 提問小朋友們：你的帽子是用什么做成？你喜歡什么樣的帽子？今天老師教你用紙折一個帽子好嗎？導入課題《漂亮的帽子》。2、 師出示范作。3、...

活動目標：1、教幼兒不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內數(shù)量，比較10以內數(shù)量的多、少、一樣多。2、在教師的引導下，運用對應方法觀察物體數(shù)量的差異。活動準備：教具：大圖一(大小碗各10個)大圖二(用各種圖形拼成的一副畫，每種圖形的數(shù)量在10以內)學具：作業(yè)紙人手一份(大小不同，數(shù)量不同的三...

活動目標1、通過畫圓圈學習10以內的加法。2、訓練學生的加法計算能力。3、培養(yǎng)學生口頭計算能力。4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。5、有興趣參加數(shù)學活動。重點難點通過畫圓圈計算10以內的加法,培養(yǎng)學生的口頭計算能力活動準備卡片小黑板活動過程一. 開始環(huán)節(jié)復習已經學過的知識二. 基本環(huán)節(jié)1. 出示3個黑圓...

教學內容：連加(《現(xiàn)代小學數(shù)學》第一冊第67～68頁)．教學目標：①在學生掌握10以內的加法基礎上，學會10以內連加的設計方法和運算順序．②能看圖，用四句話把圖意表達清楚．教學重點：掌握連加的運算順序和計算方法．教學過程：一、復習口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋3二...

【活動目標】1、學習10以內的連加，感知減法算式表達的數(shù)量守恒關系。2、嘗試運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。3、體驗成功的樂趣，增強自信心。【活動準備】知識經驗：幼兒已掌握10的組成。物質材料：圖片，鑰匙題卡，門。【活動過程】一、玩一玩游戲，復習10的組成。二、看一看，學習10的加...

活動目標1、通過游戲，觀察、操作使幼兒感知10以內的數(shù)量。2、使幼兒建立對數(shù)量的認識。3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。教學重點、難點手口一致的點數(shù)出10以內的數(shù)量活動準備記錄單、豌豆...

大班10以內數(shù)的加減教育教案活動背景：結合主題“我要上小學”中孩子們互留電話的主題背景進行活動預設，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學會關注同樣答案下式題與式題間的關系，理解一個答案可以對應多個式題的道理。活動要求：1.熟練運用10以內的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。2.熟悉生活...

教學內容：連加(《現(xiàn)代小學數(shù)學》第一冊第67～68頁)．教學目標：①在學生掌握10以內的加法基礎上，學會10以內連加的設計方法和運算順序．②能看圖，用四句話把圖意表達清楚．教學重點：掌握連加的運算順序和計算方法．教學過程：一、復習口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋...

數(shù)學活動——中班活動計劃教育目標：1、正確認讀10以內的數(shù)字2、學習按順序觀察的方法3、遇到困難樂于動腦筋想辦法教學內容：A組：游戲：找數(shù)字(選自《快樂家園》)B組：游戲：有趣的數(shù)字教學形式...

中班數(shù)學10以內的加法教案設計背景已經學了10的組成和分解活動目標1、認知目標:通過畫圓圈學習10以內的加法2、情意目標:訓練學生的加法計算能力3、技能目標:培養(yǎng)學生口頭計算能力重點難點通過畫圓圈計算10以內的加法,培養(yǎng)學生的口頭計算能力活動準備卡片小黑板活動過程一. 開始環(huán)節(jié)復習已經學過的知識二....

教學目標：1．使學生理解連加、連減的意義，掌握運算順序，正確進行計算。2．初步培養(yǎng)學生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達能力。3．通過教學使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：正確計算連加、連減式題。教學過程：一、復習導入：1．口算：10 以內的加減法。全班學生開火車口...

課題：連加教學目標１．使學生掌握用一個豎式計算三個數(shù)連加的計算方法，并能比較熟練地進行計算．２．使學生熟練地運用湊十法，培養(yǎng)學生的思維靈活性．教學重點掌握連加的計算方法．教學難點理解哪一位相加滿幾十就向前一位進幾的道理．教學過程(一)復習準備【演示課件“連加”】1．板演請同學說計算過程，最后說...

總結

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