在互聯(lián)網(wǎng)教育浪潮的推進(jìn)下，后疫情時(shí)代下的傳統(tǒng)K12教育早已開(kāi)始顛覆；而早幼教市場(chǎng)中的信息化教學(xué)管理需求也正在逐漸增長(zhǎng)，“互聯(lián)網(wǎng)+幼教”的創(chuàng)新模式將成為未來(lái)發(fā)展的方向。

但與此同時(shí)，早幼教市場(chǎng)的信息化變革還面臨著種種挑戰(zhàn)：學(xué)前教育如何被科技更科學(xué)地賦能、師資力量發(fā)展滯后的巨大缺口如何填補(bǔ)、課堂如何有趣有效、多場(chǎng)景的教學(xué)和學(xué)習(xí)如何真正打通、以及教學(xué)管理過(guò)程的智能化與人性化如何真正并存？

在學(xué)齡前教育市場(chǎng)，現(xiàn)階段最大的痛點(diǎn)之一就是師資力量和教學(xué)水平的不均。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)幼兒園共有園長(zhǎng)、專(zhuān)任教師250萬(wàn)，在這些幼師中，學(xué)歷主要集中在專(zhuān)科水平，占總數(shù)的56.37%，有22.4%的教師只有高中及以下文憑。行業(yè)壓力大，薪資水平低，是吸引不到優(yōu)質(zhì)教師的重要原因，這大大影響了整個(gè)學(xué)齡前教育的質(zhì)量和效率。而解決這一困境最直接的方法就是通過(guò)技術(shù)來(lái)平衡教師的教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教育方式。

KidsLoop認(rèn)為，有效的數(shù)字化平臺(tái)和工具，能夠顯著提升學(xué)前領(lǐng)域的教育水平和教學(xué)能力，并賦能未來(lái)式教育模式的創(chuàng)新發(fā)展。通過(guò)數(shù)字化手段幫助教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)能力也成為了實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育“普惠化“的關(guān)鍵。教育部基礎(chǔ)教育司朱東斌副司長(zhǎng)于

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的学前教育的数字化是必然趋势，KidsLoop始终致力于以科技赋能教育的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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