科學功能室作為幼兒探索發展想象力和冒險精神的場地，我們要根據幼兒的生理特點及學習特點，決定了在體驗中學習是科學教育活動主流和趨勢。《幼兒園教育指導綱要》也明確提出“要盡量創造條件，讓幼兒更多地參加各類探究活動，使其充分感受科學探究的過程與方法，從中體驗到發現的樂趣?！?br />
　　幼兒園科學室是一個充滿自主選擇機會、具有自由發現可能、獲得體驗的主要場所，而其重要的功能是幫助幼兒了解科技的魅力，從而能激發幼兒強烈的求知欲，滿足每個幼兒的不同發展需要，在幼兒園設計中具有深刻的影響。而現在基本上每個幼兒園都會設置科學教室，那么這個幼兒園科學教室設計如何下手呢？

第一、可操作性

幼兒園的科學教室，是幼兒進行科學探究的場所，而對于科學探究最主要的就是動手操作，所以要考慮的問題就是保證所有材料的可操作性，這樣才能充分滿足幼兒的親子動手的需求，所以這一塊要在幼兒園設計中充分體現出來。

第二、多樣性

對于幼兒來說耐心是非常低的，所以在幼兒園設計的時候要考慮的問題就是能不斷吸引幼兒，這個就要保證幼兒園科學教室要就有多層次多樣性的功能布局，這樣就可以夫人那個幼兒在學校的過程中不趕到厭煩，還能提高孩子們對不同功能物品的新鮮感，從而激發孩子們的活力和創造力，然后從模仿到創造的學習過程，這個是必不可少的。

第三、生活性

想要讓孩子生活的更好，那首先要做的就是讓他近距離接觸生活，并且一切靈感也都源于生活，而優秀的幼兒園則會把幼兒園方方面面全部貫穿，從腳下的土地，泥土，水，到花花草草，還有五谷雜糧，各種金屬及塑料材質等的認知，這都符合幼兒園設計心理規范的綱要，也是我們從根本出發，一切為了孩子的目的。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的幼儿园科学室创设特点的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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