電子工業(yè)出版社六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

《電子工業(yè)出版社》小學(xué)信息技術(shù)第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案

一、學(xué)情分析

由于學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間短，因此他們對(duì)計(jì)算機(jī)的了解只是一知半解，且掌握程度參差不齊。學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)：學(xué)生有著較強(qiáng)的好奇心，接受能力強(qiáng)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣，這些都有利于教學(xué)。學(xué)習(xí)中的困難：接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)少，指法僵硬，操作能力不強(qiáng)，這些都必將造成教學(xué)的不便。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有三個(gè)單元，每個(gè)單元讓同學(xué)圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)，在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，同學(xué)們就會(huì)掌握軟件知識(shí)、提高操作技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用。

2． 通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

3、教育使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)有關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.

6、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.

7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作能力.。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

五、方法與過程

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、利用教學(xué)軟件和教學(xué)游戲，提高學(xué)生對(duì)多媒體電腦使用的熟悉程度。

5、以“講解-操作”為模式，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解，便于操作。

6、以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，指導(dǎo)為手段，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

7、在輕快、活躍的課堂氛圍內(nèi)，不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)的好少年。

六、教學(xué)資源

演示課件、圖片等

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)備 注12.28~3.1準(zhǔn)備周：安排開學(xué)工作23.2~3.8第一單元：生活在信息時(shí)代

第1課 信息時(shí)刻伴隨我133.9~3.15第2課 信息技術(shù)伴我行143.16~3.22第3課 信息使用應(yīng)合理153.23~3.29第4課 信息技術(shù)新發(fā)展163.30~4.5單元小結(jié)1清明節(jié)74.6~4.12學(xué)生上級(jí)活動(dòng)課184.13~4.19第二單元：難忘的畢業(yè)留念

第5課 畢業(yè)留念初規(guī)劃194.20~4.26第6課 精彩瞬間多收集1104.27~5.3第7課 電子相冊(cè)更精彩1勞動(dòng)節(jié)

期中考試115.4~5.10第8課 美好回憶齊分享1125.11~5.17單元小結(jié)1135.18~5.24學(xué)生上機(jī)活動(dòng)課1145.25~5.31第三單元：我的機(jī)器人朋友

第9課 我喜歡的機(jī)器人1156.1~6.7第10課 我認(rèn)識(shí)的機(jī)器人1166.8~6.14第11課 我制作的機(jī)器人1176.15~6.21第12課 我控制的機(jī)器人1端午節(jié)186.22~6.28單元小結(jié)1196.29~7.5考核與評(píng)測(cè)；放假；

第一單元 信息同學(xué)們經(jīng)常會(huì)聽到這樣一些詞:信息、信息社會(huì)、信息時(shí)代、信息技術(shù),等等。你也許要問:信息到底是什么?為什么說我們生活在信息時(shí)代?從今天起,我們一起來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),掌握初步的信息技術(shù),體驗(yàn)信息化生活,步入信息時(shí)代!信息在我們身邊

?信息并不遙遠(yuǎn),信息就在我們身邊

冰雪消融、草木開花,會(huì)帶給我們季節(jié)變換的信息;商品廣告為我們提供某種商品的信息;十字路口的紅綠燈為我們提供禁止與準(zhǔn)許通行的信息。我們?cè)谏钪新牭降摹⒖吹降摹⒂|摸到的,所有感知到的事物都包含著信息人類生活離不開信息,早在遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的就懂得了用“結(jié)繩記事”、“熄火告急”、“信鴿傳書”等方法來存儲(chǔ)、傳遞、利用、表達(dá)信息。今天,我們可以打電話、寫信來交流和傳遞信息,攝影、錄音、寫日記來記錄和存儲(chǔ)信息,發(fā)布啟事或廣告、制作主題網(wǎng)站或發(fā)布個(gè)人主頁來表達(dá)和發(fā)布信息??? 一直以來,人們對(duì)信息就有著不同的認(rèn)識(shí)。不同的應(yīng)用,不同的人群,從不同的角度,人們對(duì)信息也有著不同的定義和描述??? 在日常用語中,信息通常指的是消息、情報(bào)、指令、密碼等。信息是通過符號(hào)(包括文字、圖像等)

總結(jié)

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