===========the==========

1.這個/那個xxxx在英文中都用the xxxx來代替。例如：這封信，the letter

2.名詞做主語、賓語。doing（動名詞）/to do（不定式）可以相當于名詞來用，做主語/賓語。

用法沒有區別，只是位置有差別，doing放句首；to do放句末。

1.做主語：

Laughinghas great influence on health.

To laugh?has great influence on health.√

It?has great influence on health?to laugh. ?ps：it是形式主語

ps:to do作主語往后移，句子此時沒有主語，所以加一個形式主語it。

Whether we will go camping depends on the weather. ?ps:句子做主語，謂語動詞用單數。（因為是一個句子而已）

It depends?on the weatherwhether we will go camping.

ps：doing/to do作主語，不一定就一個詞，如果這個動詞是及物的，也可以doing sth/to do sth

Having?a?foggy?view of future is a little good.ps:藍色代表修飾，形容詞/介詞短語補充說明，原句Having?a?view?is a little good.

2.做賓語

We ?enjoy ?reading? ? ? ? books ? in the library.

主語 謂語 ? 賓語（名詞） ?賓補 ? ? ?介詞狀語

Our main goal ? is ? ? ?to finish ? ? ? ??the task ?on the time.

主語 ? ? ? ? ? ? ? ?謂語 ? 賓語（名詞） ? ? 賓補 ? ? ?介詞狀語

=============

1.背單詞應該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。

第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁看到第十頁。第二遍背單詞應該采用逆序記憶，從第十頁最后一個單詞倒著往前背。從第三遍開始進行亂序記憶，從第五、八頁等開始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對應關系，徹底記住單詞。可以找一張白紙，在左上方挖一個小洞，夠露出一個英文單詞即可。每次背完一頁后，利用這張紙自查?？粗⑽膯卧~能說出中文意思就過，說不出來則需要繼續強化。

2.“七”是個神奇的數字。根據德國心理學家艾賓·浩斯的遺忘曲線，一個東西按照科學規律重復七遍以上，就會牢記不忘。諸葛亮七擒孟獲，終于使其心服口服。如果我們能把單詞“抓”七遍，想忘掉都難。

3.必須拿出十天，最好早上起床就進行背誦，只看單詞的外形和常考中文義項。每隔5分鐘、半小時、1天、2天、4天、7天、14天重復之前背的所有單詞。開始時要嚴格按照上述時間進行復習，而第4天以后可在一天中的任何時間復習。拿一本薄書，只記音標&中文意思（1-2個意思）——快速

每天上午兩個小時、晚上臨睡前兩個小時專門用來背單詞。如果十天搞定考研詞匯，第四到第十天會比較痛苦。但只要堅持下來，就會驚喜地發現：95％的考研詞匯你已經搞定了！

假設詞匯書有300頁，10天內完成，每天則需要背30頁。按下面的表格制定計劃，其中數字代表天數，字母代表被等分的各部分（并非單詞字母表）。第一天背A部分，即詞匯書的第1~30頁，第二天背B部分，即第31~60頁，以此類推。

10天攻克考研詞匯表格

?上午背5分鐘檢查一下前5分鐘的（不會的背一下），然后背5分鐘檢查前5分鐘（不會的背一下），背半小時后，檢查半小時背的（不會的背一下）。

晚上檢查，

?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
上	A	B	C	D	E	F	G	AH	BI	CJ
晚	A	AB	BC	ACD	BDE	CEF	DFG	EGH	FHI	GIJ
?	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
上	D	E	F	G	AH	BI	CJ	D	E	F
晚	HJ	I	J	?	?	?	?	?	?	?
?	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
上	G	H	I	J	?	?	?	?	A	B
?	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
上	C	D	E	F	G	H	I	J	?	?

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1.詞匯：沒有一個詞匯不認識

2.選項：沒有一個選項不了解。

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===========（一）語法===========

語法幫助連詞成句（子）。

1.一個句子，只說一件事情的簡單句。

世界是物質的，物質是運動的。

? ?n+v

主語+謂語

是否加賓語，看句子的意思是否完整。

I like.√，一般是不選擇這樣說

I like it.√，一般選擇這樣說

加入修飾后，adj+n+v+adv

vi這個動作可以獨立完成，vt一般是這個動作不能獨立完成

對謂語的變形：有4種 → 時態，語態，情態，否定

①時態：

================進行時有公式是：be doing========================ps：will后面要加動詞原型

舉例：

==============完成時 have done=========================

====================語態====一般是時態+語態，方法：先把語態的寫好be done，再融入時態======

包括：主動、被動

外國人不喜歡用主觀話語“我認為”，所以，一般用被動就可以避免用“我認為”。

被動應用范圍：不是所有句子都可以變成被動，要有賓語才可以變，例如下圖：

用法：be done

被動語態和時態相結合變的是be

====================情態====為了表達一種“可能”、“一定才應運而生的，后面加動詞原型”======

情態動詞的變化非常有限，就只有現在時和過去時。

ps：過去時1.表示過去或者2.不表示過去，表示現在，只不過更客氣。

The details are unknowable.

The details may be unknowable.

====================簡單句的補充==========

介詞后面跟：名詞 / 代詞 / 動名詞

A of B，翻譯成B的A。

非謂語動詞

句子已經有主語和謂語了，但還有其它的動詞，就把該動詞變成非謂語動詞。

也就是說有了丈夫和妻子，還想有妻子，那就變成妾（非謂語動詞）。

形式：

①doing （sth） ，表示主動 ，

Passing planes can be heard night and day. ps：Passing修飾planes?，就近修飾原則

Teacher came into classroom,holding a book in his hand. ?ps：逗號隔開后，holding修飾整句話，看和整句話的主語是被動還是主動。

②done ?，表示被動，

He bought a used car.他買了一輛被用過的車 ps:use修飾car

Teacher came into classroom，followed by five students. ?ps：followed修飾整句話

③to do （do是及物動詞，還可以接sth）?，表示目的，

I am coming to see you.

I have a lot of homework to do.

2.多個句子——并列句/復合句（主從）

=================并列句=============

A and B=not onlyAbut also B

but=yet

--------做主語采用就近原則-------neither younor heisable to ski，but I am. ?ps：用is，采用就近原則he決定用is

or=either?A or B ? ? ?%兩者擇一，

neither A nor B ? ? ? %兩者都不，Neither my mother nor my father likes it. 我媽媽和我爸爸都不喜歡。

---------

because=since=as

=================主從復合句（①名詞性從句——主語用一個句子表達、賓語用一個句子表達、表語用一個句子表達）=============

=================②定語從句③狀語從句=================

=========名詞性從句——賓語從句，這個句子是完整的——用法：關系詞+陳述句，關系詞包含：that、what、when、how、whether、whatever

如何選擇？

step1：判斷是否缺成分

step2：句子意思是否完整？

什么是一般疑問句？可以用yes/no來回答的

所以，一般疑問句有個小名叫做“yes/no句”

whether表示“是否”的意思，不充當成分，類似于that

=============名詞性從句——主語從句==================

①可以放句首，也可以放句尾。放句尾是常見的。②句子做主語，謂語動詞用單數（因為一個句子算一件事）

==============名詞性從句集錦=========

============表語從句的用法=賓語從句=主語從句，在簡單句里面，表語/賓語/主語都是名詞表示的===

remain/be/變得，都是系動詞

，此句為主語從句。在第二個謂語動詞前斷開，后面的則是一個句子。

，此句為賓語從句。

，此句為賓語從句，介賓結構。

，此句為同位語從句，解釋抽象名詞，例如：facts/evidence/reason……

，it是形式主語

，表語從句，which引導了定語從句。

================同位語從句=====

一般是對一個東西解釋，關系詞只能是that，要是完整的不缺成分的句子，多見于advice/ fact/ idea / opinion/ belief/ view/ report/ news/ conclusion

================定語從句，which（修飾物，不是哪一個的意思）、that（修飾物、人）、what 、who（人）、whom（人，必須在從句中充當賓語）whose（人的），這些詞的作用1,這個詞的意思就是：和它挨得最近的名詞的意思；2.在從句中充當成分

================when、where、why，這些詞的作用1,這個詞的意思就是：和它挨得最近的名詞的意思；2.這些詞不充當成分，根據句子的意思選擇

ps：這些詞which\that\who\……所有，在從句中做賓語就可以省略

定語從句：修飾限定名詞

舉栗子：

1.

拿到任何句子首先數數謂語有幾個

第二個謂語動詞前是一個句子

where不充當成分，代指countries

關系詞只能是介詞+which（指人）/?介詞+whom（指物）

舉例：

=============狀語從句

①寫法 ：連接詞+完整的句子，連接詞怎么選擇呢？想表示時間的就用when……，連接詞不做句子成分。

注釋：

1.so ... that：太...所以 ?ps：so后面加adj

2.such ... that：太...所以 ?ps：such后面加n詞

3.so that...：所以

4.although\though\even though 表示雖然……但是，實則為轉折詞but的含義。

②時態，兩個特殊1.條件狀語從句中表示將來，用一般現在時2.時間狀語從句，表示將來，用一般現在時

③位置

，選擇C，fluently修飾動詞說，所以不是A，應該是C，用副詞。

3.特殊用途的句子——強調句、倒裝句、虛擬句

===============強調句

用法：It is/was...that....

強調的部分放中間，其余的放后面。

It is American that I want to go to this summer.

=================倒裝句

倒裝一般說的是主謂倒裝

全部倒裝句：In the mountain lies a castle. 城堡坐落于一座山中。正常句子順序：A?castle lies?In the mountain.

全部倒裝句：Here comes a bus.?正常句子順序：A bus comes here.

全部倒樁句重點句型：There be句型，There is a girl.? 正常句子順序：A girl is there.

There be句型需要注意兩點，be有多種變化①時態，There was / There is /There will be……②主語的單復數也由be來體現

There will be a seven-day meeting.?

There are many flowers.

********************部分倒裝——相當于陳述句變為一般疑問句

什么時候需要部分倒裝？

①否定詞開頭：not、no、never、hardly、little、seldom、not until、not only

②only位于句首

③虛擬條件句

===================虛擬——非真實/不太可能成真的===============

虛擬只需要把謂語動詞變時態

重點：

賓語從句的虛擬

if條件虛擬

*************if條件虛擬*************

謂語動詞變時態，從句往前推一個時態，主句4+1，將來和現在的時態是一樣的。PS：4+1，的意思就是4個情態詞would/could/should/might+xxxx

is的過去式也是were

**************名詞性從句的虛擬語氣

4.長難句

=============妙招：數謂語動詞有幾個

總結

以上是生活随笔為你收集整理的10天背单词（适用于6级、考研、考博、GRE）、做真题。will/can/could/may/must后面都加动词原型1.的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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