原標題：清華教授直言：博士名額稀缺，人才流失和人才供給不足問題突顯！

大家都知道，博士是科研的主力軍，目前國內的博士生名額分配不足，再加上企業的高薪挖人，導致學術人才的缺失，人才供給不足，影響到了科學研究的水平和速度。

清華大學計算機系教授陳文光在大會上調侃道：因為博士名額稀缺，年富力強又想干活的卻不能干的老師，真是一肚子苦水。這就直指博士生名額分配問題，在頂級期刊上發論文的華人，不管是做科研還是工作，大部分都去了美國，導致中國和美國科研實力一直有很大的鴻溝，如今國內一流的高校急需培養自己的博士生，來充實自己的人才隊伍，在人才的培養方面，我們還是有很大的不足。

武永衛教授很形象的將博士招生分為三個階段，第一階段就是大鍋飯，人才靠搶；第二個階段，以項目和經費為指標；如今第三個階段就是教授的科研系列和title。以前學校里以院系為單位分指標，如今直接到個人，教師之間都在進行博士名額的爭奪，人才短缺的現象一直沒有得到解決。

學校卻控制人才的培養數量，表示要培養精英，不需要太多的人，人多了，質量就下降了。張春元教授講述了國防科大的人才培養問題，無法傳遞給報考考生明確的招生信息，導致行政和教學之間的爭論。各個專業之間指標不平衡，導致各個專業也出現了矛盾，而且軍隊院校的博士生名額時常被砍，也暴露出不少問題。

博士人才的培養問題不僅僅是名額不足，分配不均的問題，導師的培養模式和目標是否能保證，博士生的評價體系都需要一個更為完善的討論。博導在這個過程當中需要做什么呢？

首先博導需要每周和博士生進行一次單獨會談，加強師生的相互了解，解決學生的問題，能夠很好的幫助博士生的提高；其次在經費上要充足，讓學生沒有后顧之憂，提高學生的培養質量，加強師生之間的合作交流。培養一名優秀的博士生是非常不容易的，需要多方面的共同努力，重視人才，用好人才，是全社會都要樹立的共識。

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總結

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