二次醒發(fā)怎樣才算成功是為您推薦的內(nèi)容，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

1、二次醒發(fā)怎樣才算成功

在中國(guó)，南方濕潤(rùn)產(chǎn)水稻，北方干燥適合種小麥，所以素來(lái)就有南方人主要吃米食，北方人主要吃面食的說(shuō)法。而面食又有很多種，有的可以做成面條，有的可以做成饅頭和包子。而做饅頭是比較簡(jiǎn)單的，很多人也愛(ài)吃饅頭。饅頭制作過(guò)程中，有一個(gè)重要的步驟叫做醒發(fā)，也叫做醒面，向面粉中加水和酵母，使得面粉發(fā)酵后呈現(xiàn)蓬松狀，賣(mài)相較好。而二次醒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)是包子饅頭的形態(tài)發(fā)生變化，包子饅頭微微變大，并且變得松軟，面皮黏手，就可以說(shuō)是二次醒發(fā)成功了。

2、戒煙一個(gè)月算成功嗎

很多男性朋友都喜歡吸煙，可是吸煙對(duì)于身體是有很大的影響，所以越來(lái)越多的人意識(shí)到這方面的問(wèn)題就想要戒煙，可是戒煙并不是那么容易的事情，戒煙如果一個(gè)月的話(huà)其實(shí)并不算成功，想要戒煙成功最起碼需要一年上下，這樣的戒煙才算是成功，而且戒煙之后也一定要控制，如果在兩年之內(nèi)再次的吸煙，那么就會(huì)功虧一簣的。不過(guò)在戒煙的過(guò)程中，最初的這一個(gè)月確實(shí)是最難受的，有些人煙癮特別大，在最初的這個(gè)月感覺(jué)就像是發(fā)瘋一般總是忍不住的想要摸口袋去找煙，甚至聞到一些煙的味道都會(huì)忍不住的流口水，所以一定要挺住。

3、咖啡怎么喝才算正確

隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，現(xiàn)在的咖啡已經(jīng)走入了人們的日常生活中，再也算不上是什么奢侈品，但很多人并不知道喝咖啡的正確姿勢(shì)，下面介紹幾點(diǎn)：

1、加糖后不必費(fèi)力攪拌，因?yàn)樘呛团Ｄ倘芑俣群芸欤獌?yōu)雅，不喜歡加佐料的，可把杯耳轉(zhuǎn)向自己的右側(cè)。

2、清洗咖啡，可將杯子放入檸檬汁中浸泡，以去除咖啡垢，要避免使用硬毛刷或者酸劑清洗，影響咖啡口感。

3、飲用咖啡要適度適量，飲用咖啡確實(shí)可以提神醒腦，但若過(guò)量食用，可能會(huì)造成過(guò)度興奮，最好每日飲咖啡不宜超過(guò)兩杯。

4、160多少斤才算瘦

天氣變化，夏天逐漸炎熱，隨著氣溫的回升，衣服也越穿越少了，為了有一個(gè)良好的身材，展示自己的性感魅力，很多女性朋友們都暗自將減肥提上了日程安排中，都希望能讓自己的身材苗條又性感。其實(shí)在身高一定的條件下，國(guó)際組織也規(guī)定了體重的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要想健康又性感，必須得要身高和體重的比例正常。比如身高160cm的女性，體重控制在53~57千克，也就是110斤以?xún)?nèi)，就算是比較瘦的，如果對(duì)自己的要求比較高，體重低于100斤就是很良好的觀感了，也不能太瘦，一摸全是骨頭也不健康。

5、什么才算s級(jí)綜藝

很多人平時(shí)無(wú)聊就會(huì)看綜藝節(jié)目，用來(lái)打發(fā)時(shí)間，還是非常不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，不知道所謂的S級(jí)綜藝是什么意思，那么下面就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)S級(jí)綜藝的意思是什么？s級(jí)綜藝的意思是每集的播放量超過(guò)一億次，這就能夠被稱(chēng)之為S級(jí)的綜藝。比如說(shuō)極限挑戰(zhàn)、跑男、快樂(lè)大本營(yíng)這樣的綜藝節(jié)目，播放量特別的高，看的人也很多。其實(shí)只要觀眾喜歡看，播放量足夠多，就能夠被稱(chēng)之為S級(jí)的綜藝節(jié)目了。

6、頭發(fā)算什么垃圾

現(xiàn)在很多人基本上都會(huì)有掉頭發(fā)的情況，特別是在清洗頭發(fā)的時(shí)候掉落下來(lái)的就會(huì)更多。如今對(duì)垃圾分類(lèi)還是很重視的，那么頭發(fā)算什么垃圾呢？頭發(fā)是屬于干垃圾的，因?yàn)槌Ｒ?jiàn)的干垃圾都是屬于尿不濕或者餐巾紙等，它們有個(gè)共同的特點(diǎn)就是很難才能腐爛掉。而且頭發(fā)可以說(shuō)是堅(jiān)不可摧的，想要讓它快速腐爛是比較困難的事情。雖然頭發(fā)看上去很容易就會(huì)受到損傷，但它無(wú)法受到氣候變化或者嚴(yán)寒等影響，同時(shí)對(duì)很多化學(xué)物都會(huì)有一定的抵抗能力，除了燒掉的方式，其他方法很難才能徹底去清除干凈，因此是屬于干垃圾了。

7、第一次發(fā)短信

第一次發(fā)短信

我經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，但使我難以忘懷還數(shù)那次“發(fā)短信”

那是再我8歲的時(shí)候，那天，媽媽正在做飯，我偷偷的拿媽媽的手機(jī)來(lái)玩，心想“媽媽等一下一定打電話(huà)叫爸爸回來(lái)吃飯，不如......我靈機(jī)一動(dòng)[注:急忙中轉(zhuǎn)了一下念頭（多指臨時(shí)想出了一個(gè)辦法）。]，嗯！發(fā)短信”我先想好草稿，內(nèi)容是“爸爸，吃飯了”我心里甜滋滋的，有一種說(shuō)不出的味道，心想，媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的，我沉醉在自己的幻想之中。

開(kāi)始打短信了，我毛手毛腳[注:做事粗心，不細(xì)致。]的打著，開(kāi)始還挺順利的“爸：ba”看到合適的字就按確定鍵，而當(dāng)我打到“吃飯”兩個(gè)字的時(shí)候，我呆了，這怎么打呢?正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，我豁然開(kāi)竅，找來(lái)'“新華字典”，查了起來(lái)，“吃”拼音應(yīng)該是“chi”吧，這里這么多字，是那一個(gè)呢？突然，我想起“吃”是口字旁的。磨蹭了一會(huì)兒，終于找到合適的字了。到“飯"了，我卻把它的拼音搞錯(cuò)了，誤認(rèn)為是"fang''就怎么也找不到合適的字，我不耐煩了，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屌鍋?lái)龍去脈[注:本指山脈的走勢(shì)和去向。現(xiàn)比喻一件事的前因后果。]后，告訴我''飯''拼音是''fan''，我連忙給了過(guò)來(lái)，然后順順利利的發(fā)了出去，不過(guò)，我卻被媽媽批評(píng)一頓,媽媽說(shuō)''如果你在堅(jiān)持一會(huì)兒，一定會(huì)成功的，為什么要放棄呢？''

通過(guò)這件事，我明白了“我學(xué)會(huì)發(fā)短信，不是最重要的，重要的是，做事要有恒心，我要隨隨便便的放棄，還要有一顆堅(jiān)持解決難題的心''.

8、墻體開(kāi)裂到什么程度才算危險(xiǎn)

一般來(lái)說(shuō)寬小于等于0.3毫米的不是貫穿性裂縫的，對(duì)房屋本身結(jié)構(gòu)的承載力和耐久性沒(méi)有影響，可暫時(shí)不處理。寬度大于0.3毫米的不是貫穿性裂縫則會(huì)引發(fā)鋼筋銹蝕，直接會(huì)影響后期房屋結(jié)構(gòu)的耐久性的承載力。 表面可以采用防水聚酯砂漿密封法來(lái)處理。 如果沒(méi)有碎裂的話(huà)，分散出來(lái)的貫穿裂紋也會(huì)引起鋼筋被銹蝕，影響其使用功能。 可采用改性環(huán)氧樹(shù)脂灌漿法把貫穿裂縫弄成兩塊板，切割去除混凝土并重新澆筑。

9、青忙果怎么才算熟了

青芒的皮膚是青色的，而且就算成熟了，它還是是青色的，果皮有點(diǎn)黃。捏一下，如果覺(jué)得有點(diǎn)軟，你可以吃，或者可以等它的顏色變黃。也可以近聞，如果熟了，會(huì)有芒果的香味。當(dāng)選擇時(shí)，青芒是黃色的，并且稍微柔軟可揉捏。青芒具有這種顏色和硬度，成熟度高，不會(huì)有酸味。青芒果也可以生吃。平時(shí)不熟的青芒果也是可食用的成分。它們可以切成條狀，用楊梅粉末或其他材料腌制。

一般催熟青芒果的方法包括:

1、首先可以準(zhǔn)備一些香蕉皮，把香蕉皮和青芒果放到同一個(gè)塑料袋里，并把袋子扎緊。在溫暖的環(huán)境中，香蕉皮儲(chǔ)存時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一些乙烯的，而乙烯是具有明顯的催熟效果的，一般袋中青芒果可以在幾天內(nèi)即可成熟軟化，就可以直接拿出來(lái)吃了；

2、或者用清水稀釋藥物乙烯，直接噴灑在青芒表面，然后用小被子或毯子覆蓋，使青芒在兩天左右變軟成熟，催熟效果特別好；

3、通常當(dāng)人們催熟青芒果的時(shí)候，可以利用溫度來(lái)催熟它。把青芒果用報(bào)紙包裹好，然后放到密封的水果盒里。然后將水果盒放在溫暖的環(huán)境里面，每天打開(kāi)下，避免腐爛了。基本上到三天之后，水果盒里面的青芒就會(huì)成熟，可以直接拿出來(lái)食用。

青芒果最大的優(yōu)點(diǎn)是它能美化和保護(hù)皮膚，因?yàn)榍嗝⒐性S多對(duì)人體有益的維生素，特別是維生素C和E，這二者在其中的含量較高。這兩種維生素可以被人體皮膚細(xì)胞直接吸收，可以淡化色斑，促進(jìn)皮膚細(xì)胞再生，經(jīng)常食用青芒果對(duì)皮膚有滋養(yǎng)作用。

10、媽媽?zhuān)业降资裁磿r(shí)候才算長(zhǎng)大

我是一個(gè)獨(dú)生子，是爸爸媽媽的掌上明珠。我總是生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，老是在爸爸媽媽的愛(ài)撫下，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。小時(shí)候我總是覺(jué)得，我是天底下最好的孩子，可是現(xiàn)在卻不這樣覺(jué)得了。

我們隨著年齡的成長(zhǎng)，逐漸的懂事了，有些事不再依賴(lài)爸爸媽媽了。于是我現(xiàn)在卻對(duì)曾經(jīng)我特別喜歡的媽媽產(chǎn)生了極大的反感，因?yàn)閶寢屖裁词露家ス堋Ｏ蛏洗危蚁肴ネ孢^(guò)山車(chē)，媽媽都說(shuō)危險(xiǎn)，可是我已經(jīng)15歲了，可以自己放開(kāi)膽子去玩一玩了，可是話(huà)剛剛說(shuō)出口，就被媽媽給阻擋了，還有一次，同學(xué)生病了，我想去看他，本已經(jīng)和同學(xué)商量好了，就在走出門(mén)的那一刻，被媽媽給劫住了，說(shuō)去是可以去的，我也要去，但是我不進(jìn)去，站在門(mén)口，等你出來(lái)。

o(︶︿︶)o唉，剛剛進(jìn)去沒(méi)多久就出來(lái)了，老是覺(jué)得有人在門(mén)外，感覺(jué)不爽的，一出門(mén)就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)y道你給我的永遠(yuǎn)只能是愛(ài)撫嗎?讓我自己一點(diǎn)空間也沒(méi)有，難道我就是你的一只小鳥(niǎo)嗎?只能是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)嗎?我什么時(shí)候才可以自己做主呀。什么時(shí)候才能真正的長(zhǎng)大呀!

11、靈活多變才是成功的捷徑

一位大師帶領(lǐng)幾位徒弟參禪悟道。徒弟說(shuō)：“師傅，我們聽(tīng)說(shuō)您會(huì)很多法術(shù)，能不能讓我們見(jiàn)識(shí)一下。”師傅說(shuō)：“好吧，我就給你們露一手‘移法大師’吧，我把對(duì)面那座山移過(guò)來(lái)。

”說(shuō)著，師傅開(kāi)始打坐。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，對(duì)面的山仍在對(duì)面。徒弟們說(shuō)：“師傅，山怎么不過(guò)來(lái)呀？”師傅不慌不忙地說(shuō)：“既然山不過(guò)來(lái)，那么我就過(guò)去。

”說(shuō)著站起來(lái)，走到對(duì)面的山上。又一日，大師帶領(lǐng)徒弟外出，被一條河擋住了去路。師傅問(wèn)：“這河上沒(méi)有橋，我們?cè)趺催^(guò)去呢？”有弟子說(shuō)：“我們趟水而過(guò)。

”師傅搖頭。有弟子說(shuō)：“我們回去吧。”師傅仍搖頭。

眾弟子不解，請(qǐng)教大師。大師說(shuō)：“趟水而過(guò)，衣衫必濕，水深則有性命之憂(yōu)，不足取；轉(zhuǎn)身而回，雖能保平安，但目的未達(dá)，也不足取。最好的辦法是順著河邊走，總會(huì)找到小橋的。

”“山不過(guò)來(lái)我就過(guò)去”和“沒(méi)有橋就順著河走”揭示了同一個(gè)道理：做一件事情，當(dāng)我們用一種方法難以奏效時(shí)，不妨換一種思維方式，換一種角度。正如在大海上行船一樣，也許我們無(wú)法改變風(fēng)的方向，但我們可以改變帆的方向。一意孤行是成功的大敵，靈活多變才是成功的捷徑。

12、二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系

在日常學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)是扮演著重要的角色，可以說(shuō)一切科學(xué)技術(shù)都是基于數(shù)學(xué)而展開(kāi)的，小到平時(shí)日常買(mǎi)賣(mài)，大到制造尖端設(shè)備，都是需要數(shù)學(xué)的運(yùn)算的，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是很有必要的。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，函數(shù)和方程是很重要的數(shù)學(xué)概念，是每個(gè)人都需要面對(duì)的，其中二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系是：二元一次函數(shù)跟x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)，就是相對(duì)應(yīng)的一元二次方程的根，如果兩個(gè)交點(diǎn)就是兩個(gè)根，一個(gè)交點(diǎn)就是只有一個(gè)根，沒(méi)有交點(diǎn)則是該方程無(wú)解，沒(méi)有根。

13、故事二則二次備課

故事二則《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)射》備課教案

教材分析：

《扁鵲治病》講述了蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，最終不治而亡的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。

《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌拜飛衛(wèi)學(xué)射箭，苦練基本功，最終成為射箭能手的過(guò)程，告訴我們無(wú)論學(xué)什么技藝，都要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)寓言故事是非常感興趣的，但是對(duì)于紀(jì)昌、扁鵲這樣的歷史人物缺少深入了解，因此課前可以讓有條件的同學(xué)查閱有關(guān)紀(jì)昌、扁鵲的資料。學(xué)生對(duì)于同一問(wèn)題往往有不同的見(jiàn)解，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。如紀(jì)昌學(xué)射的成功固然是因?yàn)樗性鷮?shí)的基本功，但也與他學(xué)習(xí)的態(tài)度、恒心、毅力和老師的指導(dǎo)有方分不開(kāi)；再如，學(xué)生對(duì)蔡桓侯的評(píng)價(jià)，也應(yīng)該見(jiàn)仁見(jiàn)智。可以譴責(zé)蔡桓侯自以為是，可以給他講病須及早醫(yī)治，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人的勸告、接受別人的正確意見(jiàn)，還可以指出蔡桓侯左右之人的阿諛?lè)畛校患觿裰G等。

教學(xué)建議：

本文教學(xué)中可重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主線，進(jìn)入到課文的情境，抓住課文的語(yǔ)言文字，反復(fù)品讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中體會(huì)。然后分角色朗讀和表演，把人物的性格特征表現(xiàn)得淋漓盡致。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

1．認(rèn)識(shí)本課生字。

2．默讀課文，找出課文中表示故事發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)，再簡(jiǎn)要復(fù)述這兩個(gè)故事。

3．讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)到諱疾忌醫(yī)的危害，懂得要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理；懂得學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸的道理。

【過(guò)程與方法】聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】從寓言中受到教育，明白一定的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：默讀課文，找出課文中表示故事發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)，再簡(jiǎn)要復(fù)述這兩個(gè)故事。

難點(diǎn)：讀懂故事內(nèi)容，體會(huì)到諱疾忌醫(yī)的危害，懂得要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理；懂得學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件。

學(xué)生：搜集寓言故事，了解有關(guān)的寓言知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課生字。

2．有感情地朗讀課文，能簡(jiǎn)要復(fù)述“扁鵲治病”的故事，體會(huì)到要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：找出文章中表先后順序的詞語(yǔ)，復(fù)述故事。

難點(diǎn)：體會(huì)到要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)的道理。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們生病的時(shí)候一般都會(huì)怎樣做？那你們?nèi)タ床〉臅r(shí)候，醫(yī)生讓你們什么時(shí)候吃藥、藥該怎樣吃，是不是都照醫(yī)生的話(huà)去做了呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)跟醫(yī)生有關(guān)的故事，故事叫做《扁鵲治病》。(板書(shū)：扁鵲治病)

二、品讀體驗(yàn)，理解內(nèi)容

三、鞏固延伸

1．假如蔡桓侯現(xiàn)在就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？

2．有病不醫(yī)，只是危及自身；一國(guó)之君，如果不善于聽(tīng)良言，則會(huì)亡國(guó)。在我們?nèi)粘Ｉ钪杏袥](méi)有類(lèi)似蔡桓侯這樣的事呢？舉例說(shuō)一說(shuō)。

3．分角色表演課文內(nèi)容。

現(xiàn)在我們找三位同學(xué)來(lái)表演這個(gè)故事。一位同學(xué)朗讀課文，另外兩位同學(xué)分別扮演蔡桓侯和扁鵲，根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行表演。(表演時(shí)注意人物的動(dòng)作和神態(tài))

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課生字。

2．簡(jiǎn)要復(fù)述“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)故事。

3．懂得學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：默讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)故事。

難點(diǎn)：體會(huì)寓言的寓意。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1．我們讀過(guò)《驚弓之鳥(niǎo)》的故事，還記得故事中的更羸嗎？他不僅是射箭能手，更是一個(gè)有敏銳觀察力和判斷力的人。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。他們是誰(shuí)呢？箭法又如何呢？(板書(shū)課題)

2．看到課題，你有什么疑問(wèn)嗎？

二、初讀課文

1．自讀課文。

(1)讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、流利。

(2)想想課文寫(xiě)了一件什么事？

2．交流生字詞。

三、精讀課文

1．紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程，你印象最深的是哪一部分？哪些自然段？

2．比較異同，探究“練眼力”。

四、引導(dǎo)質(zhì)疑，揭示寓意

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們知道了射箭的基本功是眼力，那么我們學(xué)習(xí)的基本功是什么呢？

14、消息二則二次備課

教學(xué)目標(biāo)

1.了解消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會(huì)迅速抓住消息的主要信息。

2.能根據(jù)新聞的特征理清內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)準(zhǔn)確。

3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神。

4.撰寫(xiě)消息、為消息擬一則標(biāo)題。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.對(duì)消息的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的把握，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法，是教學(xué)重點(diǎn)。

2.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)撰寫(xiě)消息、為消息擬一則標(biāo)題是教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)本篇新聞的關(guān)鍵：

1.怎樣把握這篇新聞的諸種要素?

2.謀篇布局探究：為什么按中、西、東的順序敘述?

3.語(yǔ)言探究：作者譴詞造句是怎樣做到準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力的?

二、課標(biāo)分析：

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇新聞。本單元是新聞單元。希望學(xué)生通過(guò)閱讀新聞作品，;了解新聞內(nèi)容，把我新聞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和新聞本身的發(fā)展。《課標(biāo)》要求只需初步了解新聞文體，學(xué)會(huì)讀新聞，體會(huì)課文洋溢的勝利激情。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的二次醒发怎样才算成功的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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