引言

A：你是如何學習的，通過視頻、書籍和實踐結合？
B：不是，一般情況是以一個問題為點去畫線和面。

兩種學習模式

按部就班方式獲取知識(通過書、視頻)

缺點

信息接收者缺乏深度思考和探索

信息發布者的知識體系不一定適合接受者

大腦不是硬盤，無損存儲是不可能的

模式的圖例化

這張圖，是一本書的目錄、一套知識體系、一個結構。所以我該盡力按圖抽象化存儲它，然后在日后的工作或生活中隨著實踐并不斷調整這個結構。這真的適合我嗎？時間成本是多少，與其對應的效應又是多少？這些都是需要考慮的問題。

點線面式的獲取知識

點：問題的發生點
線：問題的解決途徑
面：條條大路通羅馬，以羅馬為中心形成許多面

優點

問題是在實際生產中發生的，有場景和需求(外在驅動力)

自身知識的匱乏，無法解決問題產生困擾進而引起知識的探索和求知欲(內在驅動力)

信息搜集和探索過程中的未知性是有強大吸引力的

問題解決后的成就感

是否可獨辟蹊徑(舉一反三)

模式的圖例化

這是自己的問題，這是自己的探索，這是自己的拓展。這是適合你的知識體系。時間成本是永遠需要考慮的，但這些都是你自己的問題。

文章由來

近期我是這樣的，點線面到按部就班，然后按部就班。。。。。一臉黑線

總結

以上是生活随笔為你收集整理的论两种学习模式的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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