通信原理課程設計(matlab實現ASK FSK PSK)

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《通信原理》

課程設計

題 目 數字調制技術的仿真實現及性能研究

系 (部)

專業(班級)

設 計 者

學 號

指導教師

起止日期

目 錄

TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc" 1.任務與要求 PAGEREF _Toc \h 4

HYPERLINK \l "_Toc" 1.1設計任務 PAGEREF _Toc \h 4

HYPERLINK \l "_Toc" 1.2設計要求 PAGEREF _Toc \h 4

HYPERLINK \l "_Toc" 2．設計原理 PAGEREF _Toc \h 4

HYPERLINK \l "_Toc" 2.1 二進制數字調制技術原理 PAGEREF _Toc \h 4

HYPERLINK \l "_Toc" 2.1.1、2ASK PAGEREF _Toc \h 4

HYPERLINK \l "_Toc" 2.1.2、2FSK PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 2.1.3、2PSK PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 2.2 數字調制技術的仿真實現 PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 3．程序與調試圖形 PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 3.1、ASK調制解調 PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 3.1.1 ASK程序： PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 3.3.2 ASK圖形： PAGEREF _Toc \h 5

HYPERLINK \l "_Toc" 3.2、PSK調制解調 PAGEREF _Toc \h 7

HYPERLINK \l "_Toc" 3.2.1PSK程序： PAGEREF _Toc \h 7

HYPERLINK \l "_Toc" 3.2.2PSK圖形： PAGEREF _Toc \h 8

HYPERLINK \l "_Toc" 3.3、FSK調制解調 PAGEREF _Toc \h 10

HYPERLINK \l "_Toc" 3.3.1FSK程序： PAGEREF _Toc \h 10

HYPERLINK \l "_Toc" 3.3.2FSK圖形(包含誤碼率分析)： PAGEREF _Toc \h 10

HYPERLINK \l "_Toc" 3.5、誤碼率分析 PAGEREF _Toc \h 12

HYPERLINK \l "_Toc" 4、課程設計心得體會 PAGEREF _Toc \h 14

HYPERLINK \l "_Toc" 5、參考文獻 PAGEREF _Toc \h 14

1.任務與要求

1.1設計任務

1.根據題目，查閱有關資料，掌握數字帶通調制技術以及擴頻通信原理。

2.學習MATLAB軟件，掌握MATLAB各種函數的使用。

3.根據數字帶通調制原理，運用MATLAB進行編程，仿真調制過程，記錄并分析仿真結果。

4.形成設計報告。

1.2設計要求

課程設計需要運用MATLAB編程實現2ASK,2FSK,2PSK，2DPSK調制解調過程，并且輸出其調制后的波形，畫出頻譜、功率譜密度圖，并比較各種調制的誤碼率情況，討論其調制效果。

2．設計原理

2.1 二進制數字調制技術原理

數字信號的傳輸方式分為基帶傳輸和帶通傳輸，在實際應用中，大多數信道具有帶通特性而不能直接傳輸基帶信號。為了使數字信號在帶通信道中傳輸，必須使用數字基帶信號對載波進行調制，以使信號與信道的特性相匹配。這種用數字基帶信號控制載波，把數字基帶信號變換為數字帶通信號的過程稱為數字調制。通常使用鍵控法來實現數字調制，比如對載波的振幅、頻率和相位進行鍵控。

2.1.1、2ASK

總結

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