學(xué)習(xí)方法書(shū)籍：
　　一《超級(jí)學(xué)習(xí)法》：
　　這是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)法。美國(guó)紐約華爾街10號(hào)的“超級(jí)記憶法有限公司”和保加利亞的羅扎諾夫?qū)W院都在推廣這一種學(xué)習(xí)方法。日本長(zhǎng)野吉田高中應(yīng)用該方法使學(xué)生平均成績(jī)提高20分，日本東海大學(xué)的關(guān)英男教授用這種方法使180名短期大學(xué)的學(xué)生在二年內(nèi)獲得了與四年制長(zhǎng)期大學(xué)的學(xué)生相匹敵的學(xué)歷。如果用以記憶英語(yǔ)，13分鐘內(nèi)你可輕易記住100個(gè)生詞！
　　超級(jí)學(xué)習(xí)法是由保加利亞的羅扎諾夫博士創(chuàng)造的。據(jù)羅扎諾夫博士在國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，超級(jí)學(xué)習(xí)法有如下特點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)效率高，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是通常學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一。
　　學(xué)習(xí)中沒(méi)有人與人的差異，無(wú)論智商高低和是否有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所有的學(xué)生都能很輕易地掌握這種方法。
　　記憶過(guò)的內(nèi)容遺忘率低，可經(jīng)久不忘。
　　超級(jí)學(xué)習(xí)法以其高效率和多方面的功用，成為世界優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法中最優(yōu)秀的一種。它一問(wèn)世，便受到了包括東西方在內(nèi)的所有人的關(guān)注和重視。美國(guó)的兩位女記者希拉奧斯特蘭和林休勞塔曾撰文將超級(jí)學(xué)習(xí)法向美國(guó)做了介紹；保加利亞的羅扎諾夫記憶學(xué)院和美國(guó)紐華爾街頭10號(hào)“超級(jí)記憶法有限公司”都在推廣這種學(xué)習(xí)法。
　　二《快速閱讀法》：
　　蘇聯(lián)有兩位專家用了12年的時(shí)間，研究出了一種高效率的思維、記憶和完善的教學(xué)方法于一體的快速閱讀法。專家預(yù)言：它將在學(xué)術(shù)界引起一場(chǎng)革命．掌握它，你將輕而易舉地成為一目十行的快速閱讀奇人．
　　快速閱讀方法原理----為什么能夠速讀？
　　....“速讀”雖然神奇，但其原理卻是“深?yuàn)W”的常識(shí)。“一幅圖抵萬(wàn)言書(shū)”的常識(shí)乃老少皆知，人們對(duì)電影和圖書(shū)內(nèi)容的記憶和理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)純文字的記憶和理解，這些事實(shí)說(shuō)明人對(duì)圖像的記憶和理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字。“速讀”就是充分利用和開(kāi)發(fā)了這種人人皆有的能力，將傳統(tǒng)閱讀方法中直接解析文字的模式改變?yōu)橄纫詧D像方式記憶文字，然后再解析識(shí)別的方式，巧妙地將大腦對(duì)圖像和文字的處理功能都高效的利用起來(lái)。用照相機(jī)作比喻：“速讀”法就如同先將書(shū)本文字“照”入大腦儲(chǔ)存，然后再清晰地辨識(shí)每一個(gè)文字。
　　科學(xué)證明：人的大腦分為左右兩大部分，各自主要分管不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦；而采用“速讀”方式閱讀時(shí)，則是左右腦并用，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的辨識(shí)、記憶和理解，所以“速讀”又被稱之為“全腦閱讀”法。
　　在傳統(tǒng)閱讀法中，書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后，視網(wǎng)膜要把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程，傳送到大腦的視覺(jué)中樞，由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，最后由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠小＿@是一個(gè)自己讀給自己聽(tīng)的過(guò)程，即使是高水平的默讀也是如此，只不過(guò)外部動(dòng)作控制得比較好罷了。所以，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時(shí)，實(shí)際上是在“讀書(shū)”，而不是在真正“看書(shū)”。
　　....而快速閱讀是一種“眼腦直映”式的閱讀方法，它是將書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后所產(chǎn)生的整體文字圖像，直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住，之后再由大腦將文字圖像解析出來(lái)。快速閱讀這種“眼腦直映”式的閱讀的方法省略了語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞這兩個(gè)可有可無(wú)的中間環(huán)節(jié)，即文字圖像直接映入右腦記憶中樞進(jìn)行記憶，然后通過(guò)左右腦的相互協(xié)調(diào)處理，再進(jìn)行文字的復(fù)述和理解。這是一種單純運(yùn)用視覺(jué)的閱讀方式，所以說(shuō)“眼腦直映”式的快速閱讀，才是真正的“看書(shū)”。
　　經(jīng)上述比較分析，可以看到：快速閱讀法只是將人們自身就具有對(duì)圖像的識(shí)別方法運(yùn)用到文字的閱讀中去，改變?nèi)藗兌嗄陙?lái)形成的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣，這是完全可以作得到的，也是人人都能學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)，“一目十行，過(guò)目不忘”并不神奇！
　　三<<鏈試快速記憶法>>:
　　這是由鄧傳玉教授發(fā)明的一種高效記憶法．曾獲”全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)第一屆研討會(huì)”優(yōu)秀著作獎(jiǎng)，”全軍學(xué)習(xí)學(xué)第二屆研討會(huì)”一等獎(jiǎng)，中央人民廣播電臺(tái)和＜＜人民日?qǐng)?bào)＞＞等多家新聞機(jī)構(gòu)相繼報(bào)道過(guò)．它不僅能提高記憶力，而且可以大大挖掘智力潛力．其問(wèn)世引起了國(guó)內(nèi)許多教育　專家學(xué)習(xí)專和思維專家的高度重視.
　　四<<生物節(jié)律學(xué)習(xí)法>>:
　　什么時(shí)候?qū)W習(xí)效果最佳？什么時(shí)候考試成績(jī)最好？什么時(shí)候出現(xiàn)的靈感最多？應(yīng)用德國(guó)醫(yī)生威爾赫母、奧地利心理學(xué)家赫爾曼及因斯布魯大學(xué)的阿爾弗里特教授創(chuàng)立的生物節(jié)律理論，將使你在學(xué)習(xí)考試中如愿以償。
　　生物節(jié)律理論自八十年代初期被介紹到我國(guó)后，引起了許多領(lǐng)域的重視。目前除了應(yīng)用于交通、航空、體育、醫(yī)療、企業(yè)管理和優(yōu)生外，用于智力開(kāi)發(fā)和教育也取得了顯著成效。
　　自然界各種生物都是按照各自特定的"生物鐘"有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。生物節(jié)律就是研究這種規(guī)律的一門(mén)理論。
　　本世紀(jì)初，德國(guó)醫(yī)生威爾赫母?弗里斯和奧地利心理學(xué)家赫爾曼?斯瓦波達(dá)通過(guò)長(zhǎng)期的監(jiān)床觀察，發(fā)現(xiàn)了人的體力節(jié)律和情緒節(jié)律。大約過(guò)了20年，奧地利因斯布魯大學(xué)的阿爾弗里特?特里切爾教授在研究了數(shù)百名高中和大學(xué)學(xué)生的考試成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)了人的智力節(jié)律。這種節(jié)律理論認(rèn)為：每個(gè)人從他誕生的那天起直至生命終止，其體力、情緒、智力存在著明顯的盛衰起伏的周期性變化。每個(gè)周期分別為體力23天、情緒28天、智力33天。該周期性變化相當(dāng)于正弦曲線變化，各自的周期節(jié)律存在著"高潮期"、"低潮期"和"臨界期"三個(gè)階段。這些不同的節(jié)律階段，對(duì)人體的健康、情緒、思維活動(dòng)及記憶能力等生理、心理機(jī)能有著完全不同的影響作用。人處在體力高潮期會(huì)感到精神充沛，處在低潮期會(huì)感到乏力和無(wú)精打采。人處在情緒高潮期時(shí)會(huì)感到精神舒暢，處在低潮期則煩躁不安。人處在智力高潮期會(huì)感到頭腦靈敏，處在低潮期則注意力不集中。
　　根據(jù)上述特點(diǎn)，如果我們掌握了特定時(shí)期的生物節(jié)律狀況，對(duì)于大、中學(xué)生和各種業(yè)余學(xué)校的學(xué)員及其他走自學(xué)道路的青年，充分利用人的生理和心理潛力，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以減輕疲勞，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，是具有十分重要意義的。
　　五<<程序?qū)W習(xí)法>>:
　　本方法吸收了黎世清教授調(diào)查全國(guó)２００各科學(xué)習(xí)成績(jī)平均在１３０分以上的優(yōu)秀學(xué)生，以及中工學(xué)院和高分進(jìn)入武漢大學(xué)的６０名大學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并結(jié)合美國(guó)學(xué)者維克托教授和理查德教授研究的學(xué)習(xí)技巧編寫(xiě)而成的．掌握它，你將成為學(xué)習(xí)的主人．
　　六<<超覺(jué)靜思學(xué)習(xí)法>>:
　　這套學(xué)習(xí)法是由日本川煙愛(ài)義博士花了半個(gè)世紀(jì)研究和實(shí)踐創(chuàng)造的．日本的許多事例已經(jīng)證明，即使是一個(gè)極平常的普通人，應(yīng)用川煙式超覺(jué)靜思學(xué)習(xí)法也會(huì)發(fā)揮出驚人的智慧和不可思議的能力．在日本，它被認(rèn)為是使腦充分發(fā)揮機(jī)能的最高超技術(shù)．
　　七<S Q L 1 R 學(xué)習(xí)法>:
　　這是由美國(guó)學(xué)者創(chuàng)造的一種高效的綜合性的學(xué)習(xí)方法，流行世界．掌握它，你將在書(shū)山中開(kāi)辟一條捷徑.
　　八<<ＳＱＬ２Ｒ學(xué)習(xí)法>>:
　　最早創(chuàng)用于美國(guó)衣阿華大學(xué)，相繼為美國(guó)和歐洲廣泛各國(guó)廣泛采用,被證明是一種有效的學(xué)習(xí)方法.
　　九 <<快速學(xué)習(xí)法>> :
　　這是在日本出現(xiàn)的一種新的學(xué)習(xí)方法，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握知識(shí),
　　知識(shí)的更新越來(lái)越快，信息如同洪水一樣不斷涌來(lái)。傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法根本無(wú)法對(duì)付新知識(shí)的洪流。近年來(lái)，在日本出現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方法--快速學(xué)習(xí)法，它能使人們以高于常法五倍的速度靈活、迅速地掌握新知識(shí)。
　　十<<迎考與考試技術(shù)>>:
　　這是一種令你胸有成竹,信心倍增的考試技術(shù)它是美國(guó)學(xué)者研究的新成果.掌握它,你將在學(xué)習(xí)上立于不敗之地.
　　十一 這樣記憶最有效
　　我們知道高效率的記憶方法可以加強(qiáng)你的記憶力，提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，加快你的學(xué)習(xí)效果，提高你的工作效率。為了這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，現(xiàn)在你要檢討一下過(guò)去學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，在了解自己還有無(wú)限可提高的空間后，尋找更好、更有效的學(xué)習(xí)方法，這才是關(guān)鍵所在。
　　在討論圖像記憶之前，我們首先來(lái)了解一下人們運(yùn)用頭腦記憶功能的情形。大部分人，特別是亞洲學(xué)生記憶的時(shí)候會(huì)傾向用背誦（Repetition）的方法，背誦等于運(yùn)用重復(fù)的方法來(lái)學(xué)習(xí)。這種死記硬背的情形英文的講法就是parrot fashion learning，其中parrot是鸚鵡，fashion是方式，鸚鵡學(xué)舌就是靠不斷重復(fù)。在重視并鼓勵(lì)思考、創(chuàng)造的美國(guó)，也有鸚鵡式的學(xué)習(xí)方法，為什么會(huì)有這樣的情形呢？
　　其實(shí)全世界的人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)用到重復(fù)性的學(xué)習(xí)，這簡(jiǎn)直是全世界的共同現(xiàn)象。其中一個(gè)原因就是重復(fù)或是背誦的學(xué)習(xí)方式是一個(gè)自然而然的記憶系統(tǒng)。小時(shí)候?qū)W東西時(shí)，我們會(huì)很自然地去模仿，會(huì)講述所見(jiàn)所聞的事物，因此背誦、重復(fù)的學(xué)習(xí)方法是從很小的時(shí)候自然而然建立起來(lái)的。由于這個(gè)方法是我們最容易掌握的，也是在成長(zhǎng)過(guò)程中十分好用的，因此大部分的人太過(guò)于依賴這種方法。很多人把背誦描述成死記或者硬背，因?yàn)檫@個(gè)負(fù)面的描述，致使“背誦”成為一個(gè)不好的工具，其實(shí)不然，它惟一的缺點(diǎn)就是被過(guò)多地運(yùn)用或者濫用。換句話說(shuō)，很多的學(xué)習(xí)并不適合用背誦的方法，所以只依賴背誦的人因?yàn)檫_(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，就會(huì)不滿意自己的學(xué)習(xí)方法和成效。
　　有些人背數(shù)字、電話號(hào)碼或歷史年代時(shí)，因?yàn)檫@些資料本來(lái)就不容易記憶，所以可能要背誦很多遍，但是卻不見(jiàn)得能達(dá)到很好的效果。有可能背完就忘，忘了再背，在這種情況下就成了死記硬背式的惡性循環(huán)。
　　圖像記憶與背誦記憶
　　認(rèn)識(shí)圖像記憶
　　眼見(jiàn)為憑——視覺(jué)學(xué)習(xí)
　　聯(lián)想的神奇力量
　　聯(lián)想記憶面面觀
　　連鎖記憶
　　聯(lián)想與連鎖
　　圖像與連鎖
　　故事與連鎖
　　加速連鎖記憶
　　有憑有據(jù)容易記
　　掛鉤系統(tǒng)面面觀
　　十二 五分鐘成為記憶王
　　改變你的記憶力
　　自身內(nèi)部，就蘊(yùn)藏著一種由于記憶力差而產(chǎn)生的煩惱的能力。如果你真想利用這一能力的話，這能力就能使你的記憶力在幾天內(nèi)提高幾十倍。
　　你生來(lái)天資不低，這天資就是你的記憶力。而你若想使這一記憶力得以充分發(fā)揮，你就務(wù)必去調(diào)動(dòng)它，使用它。它就在你身上，一直伴隨著你去達(dá)到你以往從來(lái)未曾達(dá)到過(guò)的目標(biāo)。
　　第一章：記憶的奧妙
　　第二章：神奇的記憶法
　　第三章、超級(jí)記憶四進(jìn)程
　　第四章：記憶生活寶典
　　第五章、100%開(kāi)發(fā)你的記憶潛能
　　第六章、補(bǔ)充大腦記憶能量
　　第七章、考試記憶法寶
　　第八章、超級(jí)記憶力訓(xùn)練
　　十三 怎樣提高智力
　　書(shū)籍簡(jiǎn)介
　　養(yǎng)成教育是管一輩子的教育，是落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的最具操作性的一種教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，故而養(yǎng)成教育承擔(dān)著兩大任務(wù)；一是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，完善人格；二是啟迪智慧，提高能力。這也正是現(xiàn)代教育的兩大核心任務(wù)。本書(shū)一課題研究為基礎(chǔ)，科學(xué)、權(quán)威、實(shí)用，案例豐富，有大量精辟的訓(xùn)練題，是多位資深教育名家的集體智慧，編撰過(guò)程前后向加長(zhǎng)達(dá)五年之久。全書(shū)內(nèi)容由淺入深，從簡(jiǎn)到繁，是青少年及家長(zhǎng)親子共享的優(yōu)秀讀物，也是中小學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育的核心資料，本書(shū)在教育界將產(chǎn)生重大影響。新世界出版社出版 共40節(jié)內(nèi)容
　　十四 思維特訓(xùn)教程
　　書(shū)籍簡(jiǎn)介
　　“階梯式學(xué)習(xí)法”是當(dāng)代中國(guó)最具影響力的學(xué)習(xí)方法品牌之一。本書(shū)是“階梯式學(xué)習(xí)法”關(guān)于思維能力訓(xùn)練的一個(gè)系統(tǒng)方案，既有科學(xué)闡述，也有詳細(xì)的訓(xùn)練方法以及有效的訓(xùn)練方案，是父母送給孩子的理想讀物。
　　思維之所以能揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性的關(guān)系，主要來(lái)自抽象和概括的過(guò)程。概括是思維活動(dòng)的速度、靈活遷移程度、廣度和深度、創(chuàng)造程序等智力品質(zhì)的基礎(chǔ)，概括性越高，知識(shí)系統(tǒng)性越強(qiáng)，遷移越靈活，一個(gè)人的智力和思維能力、創(chuàng)造能力就越發(fā)展。任何科學(xué)研究的目的都在于概括出研究所獲得的東西。 新世界出版社出版 共40節(jié)內(nèi)容.
　　十五 記憶特訓(xùn)教程
　　“階梯式學(xué)習(xí)法”是當(dāng)代中國(guó)最具影響力的學(xué)習(xí)方法品牌之一，也是一套從根本上解決“厭學(xué)”這個(gè)世界級(jí)難題的系統(tǒng)方案。本書(shū)是一套專門(mén)為“階梯式學(xué)習(xí)法”量身定做的的記憶力專業(yè)訓(xùn)練教程，將人的記憶力分為六個(gè)階梯進(jìn)行訓(xùn)練，既有自主訓(xùn)練也有自我測(cè)試，是父母送給孩子的理想讀物。
　　由于各種感覺(jué)器官具有各不相同的生理功能而各有各的分工，所以不同類型的信息大都通過(guò)不同的感覺(jué)器官輸入大腦，如文字、圖像信息主要通過(guò)視覺(jué)輸入(盲人可以通過(guò)凹凸不平的文字、圖像將信息感知)，音樂(lè)、語(yǔ)言、聲響信息(訊號(hào))通過(guò)視覺(jué)輸入，空氣中的氣味只要通過(guò)嗅覺(jué)輸入，食物的酸甜苦辣等主要通過(guò)味覺(jué)輸入，物品的光滑程度和冷熱軟硬等信息主要通過(guò)觸覺(jué)輸入。有的信息，也可被兩個(gè)或幾個(gè)感覺(jué)器官所接收，雙重或多重輸入大腦。 新世界出版社出版 40節(jié)內(nèi)容
　　十六 <<60名高考狀元的學(xué)習(xí)奧秘>>
　　十七《超級(jí)快速學(xué)習(xí)法》
　　十八《英語(yǔ)速成法》
　　十九《快速計(jì)算法 (心算公式一口報(bào)) 》
　　二十《集中注意力5法》
　　二一<<考場(chǎng)作文應(yīng)急辦法》
　　二二《高效解題法》
　　二三《學(xué)習(xí)的革命》
　　二四《友善用腦》
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各科學(xué)習(xí)方法介紹
　　文科
　　學(xué)好文科的關(guān)鍵是積累，但積累多了思緒就容易亂了，因此就需要時(shí)常做好總結(jié)，保持清晰的思路，清晰的思路有利于各種學(xué)習(xí)。
　　Ⅰ、語(yǔ)文：重抓基礎(chǔ)，學(xué)與運(yùn)用。
　　學(xué)好語(yǔ)文：
　　1、 抓牢基礎(chǔ)，滲透課本。將字、詞、義、文全攻克！
　　字詞整理，例：
　　字詞 音 義
　　矜持 jīn 竭力保持端莊嚴(yán)肅。
　　依次，分單元將重點(diǎn)字詞分類歸納。
　　2、 對(duì)課文內(nèi)容，需熟讀課文，該背則背，該默則默，不要在這方面丟分。
　　3、 學(xué)習(xí)答題技巧，套用答題公式。推薦網(wǎng)址wqzh88'網(wǎng)站:http://www.wqzh88.com/main.asp(注冊(cè)后，看加密頻道、試題精選和考試研究三個(gè)欄目)
　　4、 做好文言文單元復(fù)習(xí)筆記（推薦參考書(shū)目：《倍速?學(xué)習(xí)法》、《初中文言文全解》）可以從一下幾點(diǎn)總結(jié)歸類：
　　1） 文學(xué)常識(shí)
　　2） 重點(diǎn)字歸類
　　3） 通假字
　　4） 詞類活用
　　5） 古今異義
　　6） 一詞多義
　　7） 重點(diǎn)詞、句翻譯
　　8） 特殊句型
　　以上8點(diǎn)一定要結(jié)合課本、練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)一齊分析總結(jié)，按單元作！切勿按課時(shí)做。
　　5、 對(duì)于作文：拿下作文大頭，分?jǐn)?shù)一定高！
　　只一點(diǎn)是技巧與積累的結(jié)合，關(guān)鍵靠自己，我也沒(méi)說(shuō)明好說(shuō)的了。
　　Ⅱ、英語(yǔ)：精通語(yǔ)法、句型、單詞：重在積累。
　　1. 熟讀課文，產(chǎn)生強(qiáng)化語(yǔ)感；在其中，語(yǔ)法句型已得到記憶。
　　2. 高效記單詞。運(yùn)用好方法可比司機(jī)更快更牢固。（可見(jiàn)空間內(nèi)《[推薦][注意]進(jìn)入學(xué)習(xí)成功隧道之怎樣提高記憶能力》博文，鏈接http://hi.baidu.com/%D1%A9%BA%F3%B6%AC%CB%F1/blog/item/64f071ec36d7482262d09f9e.html）
　　3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用，重在積累。其實(shí)普中和重點(diǎn)的區(qū)別是在完形填空和閱讀上看出來(lái)的。這樣每天的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，定期的總結(jié)、整理思路也是尤為重要的。
　　Ⅲ、歷史：結(jié)合實(shí)際，有主見(jiàn)，有關(guān)聯(lián)。
　　1. 將課本與生活相結(jié)合，了解、記憶史實(shí)，自主思索理論。要理解記憶，有方法，切勿死記硬背，要至精至簡(jiǎn)。
　　2. 做好單元復(fù)習(xí)提綱：與語(yǔ)文不同，要分課時(shí)歸納，分重點(diǎn)歸納。適當(dāng)記號(hào)，思路清晰。這樣既可把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
　　Ⅳ、政治：產(chǎn)生聯(lián)想，線性思維。
　　1.用時(shí)根據(jù)聯(lián)想，啟發(fā)大腦深處的記憶。
　　2.審題；分點(diǎn)答題，有分有總。
　　3.“概念地圖”線性記憶。
　　Ⅴ、地理：重抓圖表，了解記憶。
　　1. 與圖表（地圖、統(tǒng)計(jì)圖、表）相結(jié)合，做到有圖有知識(shí)，有線索有圖。
　　2. 地理的一些知識(shí)都是可以理解記憶的，看一次后基本解決。常識(shí)性問(wèn)題，是一定不能錯(cuò)的！
　　Ⅵ、（文科）數(shù)學(xué)：同理科數(shù)學(xué)
　　二、 理科
　　學(xué)好理科的關(guān)鍵就是“聰明在于勤奮”，希望杯的獎(jiǎng)牌上就有著這句話。一個(gè)人的理科好了，邏輯思維也就好了。這樣才是真正的聰明，那到底要怎樣才能成為這樣的聰明人呢？看下去吧。
　　Ⅰ、數(shù)學(xué)：自主創(chuàng)新、數(shù)形結(jié)合、有效練習(xí)。
　　1. 要會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考，了解公式定理的由來(lái)，多思考一下為什么，做到一題多解。
　　2. 數(shù)形結(jié)合是高中學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，這一部分知識(shí)其實(shí)再初一已經(jīng)滲入。幾何、函數(shù)都要數(shù)形結(jié)合起來(lái)考慮，不可偷懶！
　　3. 在學(xué)習(xí)新知識(shí)后要及時(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、提高。（推薦書(shū)目《成功?學(xué)習(xí)計(jì)劃》）要了解解題思路、答題套路，不得在步驟上丟分。
　　Ⅱ、物理：理解聯(lián)系記憶，靈活運(yùn)用。
　　1. 任何科目都是由淺入深的，物理也是如此。物理其實(shí)就是將數(shù)學(xué)里的東西變形，各種關(guān)系只是換了一下名稱，實(shí)質(zhì)是一樣的。因此，這就需要我們聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行記憶運(yùn)用。
　　2. 進(jìn)行單元小結(jié)，列個(gè)單元復(fù)習(xí)提綱總是好的。
　　3. 多多練習(xí)，鞏固提高（推薦書(shū)目《成功?學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《倍速?訓(xùn)練法》）一定要懂得在生活中運(yùn)用。
　　Ⅲ、化學(xué)：變化性質(zhì)（現(xiàn)象本質(zhì)）全拿下，靈活運(yùn)用我不怕。
　　雖然本人的化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也許不夠，但也有一番個(gè)人的見(jiàn)解：
　　1. 以本為本，進(jìn)行課外補(bǔ)充（推薦書(shū)目《成功?學(xué)法頻道》）一樣要多多練習(xí)，鞏固、熟練、提高。
　　Ⅳ、生物：著重積累，總結(jié)練習(xí)
　　1. 每一節(jié)課都是一個(gè)積累的過(guò)程，雖然有時(shí)候那節(jié)課只有很少幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但老師跟我們的交談中，卻滲透了許多有用的課外知識(shí)。此所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，意思是“人世間的事情洞察清楚都是學(xué)問(wèn)。”
　　2. 做好總結(jié)，方便記憶；適當(dāng)練習(xí)，做到勤思善問(wèn)、精益求精！！
　　Ⅴ、（理科）語(yǔ)文：同文科語(yǔ)文
　　Ⅵ、（理科）英語(yǔ)：同文科英語(yǔ)
　　至此，九門(mén)學(xué)科的學(xué)法及要點(diǎn)，我已經(jīng)全部分析完了，純屬個(gè)人看法。總的來(lái)說(shuō)，還是那句話“天才在于積累，聰明在于勤奮”文科需要清晰地記憶，理科需要有效地練習(xí)。
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做技術(shù)工作學(xué)習(xí)方法的建議
　　1 學(xué)會(huì)取舍。
　　沒(méi)有人能精通所有事情，所以要學(xué)會(huì)取舍和與人合作。每天什么都看看，結(jié)果就是你什么都不能學(xué)好。
　　2 學(xué)會(huì)總結(jié)。
　　能看懂，能講出來(lái)，能寫(xiě)出來(lái)并讓別人看懂，這是幾個(gè)不同的掌握層次。自己學(xué)到的東西一定要找到一個(gè)好的地方存下來(lái)。比如記事本，博客等。當(dāng)你某一天需要的時(shí)候，能夠幫助你找到他。
　　3 善用搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源
　　如今的信息查找速度已經(jīng)太快了，你不是第一個(gè)遇到這個(gè)難題的人，可以去各個(gè)搜索引擎，比如百度等搜索，不要隨便的占用別人的時(shí)間。自己解決才是最好的學(xué)習(xí)方式。
　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和漢語(yǔ)太大不同，讓很多人看著一個(gè)個(gè)字母太有距離感，總覺(jué)得自己一輩子也學(xué)不好，說(shuō)不順。其實(shí)生活中鬼佬用的句型只有2到3個(gè)而已。掌握了規(guī)律。可以不變應(yīng)萬(wàn)變。
　　句型主要是：
　　be doing （have been doing ）
　　have done
　　美國(guó)人每句話都是這2個(gè)句型,可以表達(dá)各種情況各個(gè)時(shí)間的事情。只要你掌握它們的用法。萬(wàn)事OK
　　--關(guān)于背單詞。有人說(shuō)不會(huì)背單詞，背了也記不住。我要告訴你千萬(wàn)別背單詞。不要C-U-T-I-E cutie這樣的背。單詞不是背出來(lái)的，而是用出來(lái)的。畢業(yè)后我沒(méi)背過(guò)一個(gè)單詞，你只有運(yùn)用才能記住！背是記不住的
　　--怎么學(xué)好英語(yǔ)
　　首先，有的人覺(jué)得自己學(xué)了N多年也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，很打擊，我告訴你英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一曾的上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽(tīng)到的每一點(diǎn)點(diǎn)。它們會(huì)在將來(lái)某一天突然爆發(fā)。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上了一個(gè)大臺(tái)階！ 想學(xué)好英語(yǔ)的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，，4個(gè)字多聽(tīng)多說(shuō)。要注意順序，是先聽(tīng)后說(shuō)。如果你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)正確的英語(yǔ)是不可能說(shuō)出來(lái)的。就像嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣。 想學(xué)好英語(yǔ)必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語(yǔ)。。那就是讓純正的英語(yǔ)每天在你耳朵邊響著！。原聲電影，電視劇很容易找到，一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得太快太不清楚聽(tīng)不懂，別著急，就讓它們響著。你不需要太專注的聽(tīng)，不要聽(tīng)到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書(shū)上網(wǎng)，就讓英語(yǔ)在響著。很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)根本沒(méi)注意，卻聽(tīng)懂了，是那么自然。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中一張嘴英語(yǔ)就冒出來(lái)了！
　　如果你生活中沒(méi)有外國(guó)朋友陪你天天說(shuō)。那么上面說(shuō)的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語(yǔ)吧。。因?yàn)檫@是唯一的道路。我常看的是成長(zhǎng)的煩惱英文原聲這樣有趣，又生活化口語(yǔ)化的碟，很好買(mǎi)到。
　　最后說(shuō)一點(diǎn)---心態(tài)
　　如果你認(rèn)為難的，它就會(huì)變的很難，如果你把它想的簡(jiǎn)單，它就是簡(jiǎn)單，要相信心態(tài)對(duì)你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語(yǔ)是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就告訴自己英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了（因?yàn)榇_實(shí)太簡(jiǎn)單，雖然對(duì)你這個(gè)階段來(lái)說(shuō)還感覺(jué)不到）看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動(dòng)。BOY 就是個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩，TREE 就是高大筆挺，棕色樹(shù)干，，茂盛綠葉的大樹(shù)。RED 一看到就覺(jué)得它發(fā)紅光。HEAVY 好沉重。LIGHT 很輕很亮。培養(yǎng)對(duì)這種外文字母的感覺(jué)，，發(fā)揮你的想象，讓它們?cè)谀愕难矍吧鷦?dòng)，活起來(lái)。你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單好學(xué)的。不要把英語(yǔ)作為功課，任務(wù)來(lái)學(xué)。我總認(rèn)為想新生兒學(xué)自己的母語(yǔ)一樣學(xué)最簡(jiǎn)單。把詞和生動(dòng)的事物結(jié)合起來(lái)，在腦中建立連接。干脆就把英語(yǔ)當(dāng)成我們自己的母語(yǔ)看待，讓它從冰冷刻板的功課，變的鮮活生動(dòng)充實(shí)起來(lái) 英語(yǔ)難學(xué)嗎？如果你三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，你可能終生不能學(xué)會(huì)；如果你能以持之以恒的態(tài)度去學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)是沒(méi)有問(wèn)題的。 在今天和明天的中國(guó)，你應(yīng)該具備兩個(gè)工具是：英語(yǔ)、電腦。這兩個(gè)工具你必須學(xué)會(huì)，而且在你的工作中離不了它們。即使學(xué)不到學(xué)問(wèn)家的程度，但至少你應(yīng)該會(huì)應(yīng)用它們。特別是將來(lái)你所處的環(huán)境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語(yǔ)。所以學(xué)好英語(yǔ)，勢(shì)在必行。 如果你還沒(méi)有入門(mén)，要先過(guò)語(yǔ)音這一關(guān)，免得你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂。
　　第二是詞匯關(guān)，你住的單詞、短語(yǔ)越多，你學(xué)會(huì)英語(yǔ)的路就越短。達(dá)到一般的水平，你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。
　　第三是聽(tīng)力關(guān)，你要大量地聽(tīng)別人說(shuō)、廣播講。逐漸地提高自己的聽(tīng)力水平。
　　第四是說(shuō)和寫(xiě)，你要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)自己學(xué)說(shuō)、學(xué)寫(xiě)。自己學(xué)著寫(xiě)一些句子，寫(xiě)一些短文。
　　以上四關(guān)實(shí)際上要同時(shí)攻克，不可偏費(fèi)，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)毅力的問(wèn)題。如果你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么世界上就沒(méi)有什么難事。學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵是能夠持之以恒。
　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你應(yīng)該制訂一個(gè)計(jì)劃，一天記住幾個(gè)單詞，一天記住一兩個(gè)句型。你不要小看"持之以恒"的力量。
　　舉個(gè)例子：
　　如果你一天背5個(gè)單詞一年就是1825個(gè)單詞，相當(dāng)于初中三年再加高中一年零兩個(gè)月的詞匯量。如果你堅(jiān)持兩年你就能住3650個(gè)單詞，相當(dāng)于中學(xué)六年包括本科兩年的詞匯量。
　　在制訂計(jì)劃時(shí)要遵循以下幾項(xiàng)原則:
　　1、計(jì)劃要切實(shí)可行，不要好高務(wù)遠(yuǎn)。上面的例子已經(jīng)說(shuō)明，只要你能堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，英語(yǔ)一定能學(xué)好。
　　2、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每天都學(xué)習(xí)，不因?yàn)槟承┦露⒄`了學(xué)習(xí)。如果哪天的工作沒(méi)有完成，第二天一定要補(bǔ)上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時(shí)間不要超過(guò)兩天。
　　3、要有一個(gè)帳本，哪天學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)單詞，哪幾個(gè)句型一定記錄在案。
　　4、為了把單詞、句型真正學(xué)到手，第二天一定要復(fù)習(xí)第一天的，第三天一定要復(fù)習(xí)第二天和第一天的內(nèi)容。
　　5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬(wàn)別太多。實(shí)際學(xué)英語(yǔ)的書(shū)沒(méi)有什么好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學(xué)下去，就一定能學(xué)好。


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總結(jié)

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