關于拉丁方陣教學的思考

汪松浩

【期刊名稱】

《湖南教育(下旬刊)》

【年

(

卷

),

期】

2014(000)008

【總頁數】

2

頁

(P32-33)

【作

者】

汪松浩

【作者單位】

湖南第一師范學院第一附屬小學

【正文語種】

中

文

【中圖分類】

教科文藝

年

月二年級下冊數學廣角以推理為內容編排了兩個

例題，

其中例

2

以完成一個

四階拉丁方陣為內容，

訓

練孩子們運用排除法的推理能力。原題如下：在右面的

方格中，每行、每列都有

1

～

4

這四個數，

并且每個數在每行、

每列都只出現一

次。

B

應該是幾？可以這樣想。想：先看哪一個空格所在的行和列

出現了三個不

同的數，

這樣就

能確定這個空格應填的數。

3?2?A?B?2?3?1

對于這個內容，教材為

了讓學生能順利地完成而降低了難度———將關鍵格子標注上

A

與

B

，回避了空

格中優選哪個格子先填的思考難度，專注于利

用指定格子內用排除法思考填出相

應的數字，訓練

意圖明顯。但是如此一來，恰恰將拉丁方陣完形填空這種

題材的

趣味和價值抹殺了。我在教學時，

改編了教材

例題，

去掉了這兩個字母

(如圖

所示)

，

放手讓學生去思考。

師：

方陣內現在剩下的這么多空格要填出來真是

很困難，

我們不妨先好好

觀察一下，

再說說你的觀察成果。

對于改編后的題目，

總結

以上是生活随笔為你收集整理的七阶拉丁方阵_关于拉丁方阵教学的思考的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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