2016 年技能高考計算機專業考試總結

宜都市職教中心 姚 華

隨著國家對專業技能型人才的需求和關注，普通高考的形式已經不能完全適應未來人才

的需求，為加大對中等專業學校畢業生的職業再教育和引導，培養社會急需的人才，國家推

行建立工業強國、制造業大國的基礎上，拓寬學生升學的通道，讓更多的學生和人才進入大

學繼續深造，近年來湖北開始統一進行高等學校對口招收中職畢業生招生考試改革試點，率

先實施以技能考核為重點的中等職業學校畢業生升入高等院校的辦法，力圖在中等職業教育

與高等職業教育、職業教育與普通教育之間搭建起溝通銜接的“立交橋” 。湖北省通過三年的

試點、兩年的正式實施，已在全省全面推開以技能為主、文化為輔的面向中職學生的技能高

考，本人很榮幸參加了第一年的試點、近兩年的復習備考工作，特別是 2016 年的技能高考取

得了技能操作考試全省前三名，并且應會部分總分 340 分，我校有彭鉦皓、劉祖耀、肖峰等

6 位同學取得了滿分且全專業平均分達 335 分的優異成績，成績出來了后，利用閑暇時間進

行了一個總結，現將總結情況歸納如下：

一、初步的基礎知識和必備的基本技能是取得優異成績的基礎

2013 級學生進校后是由兩位計算機專業教師擔任班主任， 并承擔專業課的教學， 從上 《計

算機基礎》的第一節課開始，就按照《中等職業學校計算機教學大綱》和《全國計算機一級

MS OFFICE 考試大綱》給學生上課，從計算機基礎知識到計算機操作技能，都按照這兩個大

綱來給學生上課和引導學生對重點知識的理解和掌握，再加上為參加全國計算機一級 MS

OFFICE 考試進行了一周的系列模塊強化練習，從而為學生參加技能高考并取得優異成績打

下了的基礎。本屆學生中有幾個學生因為要參加宜昌市、湖北省技能大賽，學校安排專業教

師和企業專業培訓教師對他們進行了專業輔導和強化練習，使得這幾個學生在同一級學生中

起到了一定的帶頭作用，同時這幾個學生在平時上課中也充當“小老師” ，在上機時也輔導其

他同學，使得這屆學生在計算機操作技能方面整體水平有較大提高，并根據計算機等級考試

成績和文化成績對部分文化基礎差、操作能力差的學生動員到中職班學習并就業，使本屆學

生在文化知識和操作技能方面都比較均衡，沒有相對來說特別差的學生，也就是整體水平較

高，因而技能高考能取得如此優異成績。

二、吃透考試大綱并對知識點進行歸類、再將知識點進行拓展延伸也為取得優異成績提

供了強有力的支撐

在二年級下學期，經過分流后，留下來的都是有一定的文化基礎和專業技能能力且想通

過技能高考進入大學的學生，學校根據《 2015 年湖北省技能高考計算機類考試大綱》考試內

容將計算機專業課分為計算機基礎、計算機原理、程序設計語言等三門學科，將考試內容細

化，這樣有利于學生理解和掌握。特別是到了東校區以后，有了較好的學習氛圍和積極向上

的學習風氣，學生的學習欲望被激發出來，學習勁頭被調動起來后，學生的學習態度有了翻

天覆地的變化，大部分學生都能積極主動的學習。在教學中，我承擔兩個班的《計算機原理》

的教學和一個班的《計算機基礎》教學，安麗麗老師承擔兩個班的《程序設計語言 C 語言》

的教學和一個班的《計算機基礎》教學，這種安排有利于老師對一門學科進行延伸和拓展。

我在《計算機原理》的教學中，結合《 2016 年湖北省技能高考計算機類考試大綱》 ，在以前

學過的《計算機基礎》理論知識的基礎上增加了《計算機原理》 、《計算機組成與工作原理》、

《計算機組裝與維修》、《多媒體技術應用》等課程，將大綱中涉及到這些教材中的內容進行

分類整理，然后再給學生按照考點進行串連復習，并要求學生記好筆記。然后將這些整理后

的知識點以填空題的形式作為作業布置給學生，并要求學生理解和掌握。而《計算機基礎》

實訓這門課的復習， 則是我和安老師根據考試大綱，

總結

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