5W2H分析方法也叫七問分析法，是二戰(zhàn)中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng)。簡單、方便、易于理解、使用，富有啟發(fā)意義，被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理和技術(shù)活動(dòng)，對于決策和執(zhí)行性的措施也非常有幫助，有助于彌補(bǔ)考慮問題的疏漏。

發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題是極其重要的。創(chuàng)造力高的人，都具有善于提問題的能力。提出一個(gè)好的問題，就意味著問題解決了一半。提問題的技巧高，可以發(fā)揮人的想象力。相反，有些問題提出來，反而會(huì)挫傷我們的想象力。發(fā)明者在設(shè)計(jì)新產(chǎn)品時(shí)，常常提出：為什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何時(shí)（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。這就構(gòu)成了5W2H法的總框架。如果提問題中常有"假如……"、“如果……”、“是否……”這樣的虛構(gòu)，就是一種設(shè)問，設(shè)問需要更高的想象力。

在發(fā)明設(shè)計(jì)中，對問題不敏感，看不出毛病是與平時(shí)不善于提問有密切關(guān)系的。對一個(gè)問題追根刨底，有可能發(fā)現(xiàn)新的知識和新的疑問。所以從根本上說，學(xué)會(huì)發(fā)明首先要學(xué)會(huì)提問，善于提問。阻礙提問的因素，一是怕提問多，被別人看成什么也不懂的傻瓜；二是隨著年齡和知識的增長，好奇心減退，提問欲望淡薄。如果提問得不到答復(fù)和鼓勵(lì)，反而遭人譏諷，結(jié)果在人的潛意識中就形成了這種看法：好提問、好挑毛病的人是擾亂別人的討厭鬼。最好緊閉嘴唇，不看、不聞、不問，但是這恰恰阻礙了人的創(chuàng)造性的發(fā)揮。

結(jié)合自身的使用經(jīng)驗(yàn)和理解，從“項(xiàng)目測試”和“學(xué)習(xí)新技術(shù)”兩個(gè)方面具體闡述其用法，詳見思維導(dǎo)圖。

談?wù)剛€(gè)人的實(shí)踐感受：
1.使用者長期堅(jiān)持下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)該方法能夠幫助形成獨(dú)特的個(gè)人思維體系
2.此方法最大的效果是能夠有效彌補(bǔ)整體思維的不足，局部思維的粗糙
3.能夠幫助使用者創(chuàng)造性的提出問題，快速提高思考效率和準(zhǔn)確度
4.個(gè)人思維體系一旦趨于完善，就可應(yīng)用于其他方面，觸類旁通，效果顯著

需要強(qiáng)調(diào)的是：體系完善是個(gè)持久化的工作。隨著使用者經(jīng)驗(yàn)的積累，思考深度的提高，思維體系也會(huì)越來越精細(xì)，越來越龐大，越來越全面。

一般而言，項(xiàng)目、技術(shù)等作用目標(biāo)對象的體量越大，復(fù)雜度越高，其效果越明顯
而體量相對較小，復(fù)雜度也沒那么高的技術(shù)或者項(xiàng)目，可以擇其精髓簡化配合使用

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的5W2H方法：七问分析法的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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