操作系統教學大綱-廣西大學計算機與電子信息學院

《操作系統實驗》實驗教學大綱

課程名稱：操作系統實驗

課程編號：

總學時： 30

適用對象：計算機專業本、專科學生

一、教學目的與任務

學會《操作系統原理》要求理論與實踐相結合，本門實驗課程是對《操作系統原理》課堂教學的一個重要補充，與理論學習起著相輔相成的作用，是實施《操作系統原理》教導的一個重要組成部分。通過本實驗課的實踐學習，可以增強本專業的學生對系統實現的認識對加深理解和掌握操作系統相關原理有重要幫助進程調度(學時，必做)

安裝有Windows、Turboc_C 的微機每人１臺。

實驗內容：

進程函數定義，建立進程函數，進程調度函數

實現進程調度算法有FIFO，優先數調度算法，時間片輪轉調度算法，分級調度算法。

基本要求：

獨立地編寫和調試一個簡單的進程同步和進程調度程序，可任選一調度算法，加深對進程調度相關思想的理解。學時，做)

安裝有Windows、Turboc_C 的微機每人１臺。

實驗內容：

(作業調度和進程調度結合在一起)

作業流信息是從指定文本文件(TXT文件)中讀取

作業信息：

作業號 進入系統時間 估計運行時間 優先級 內存需求量 磁帶機需求量 都為整型

作業調度算法：1、先來先服務；2、最短作業優先 (二者選一)

進程調度算法：1、先來先服務；2、基于優先級的算法(靜態優先級)(二者選一)

輸出：作業序列 。

基本要求：

實現多道程序的轉換調度。

存儲器管理(6學時，必做)

安裝有Windows、Turboc_C 的微機每人１臺。

實驗內容：

模擬存儲管理中內存空間的管理和分配內存空間的管理分為固定分區管理方式，可變分區管理方式，頁式存儲管理，段式存儲管理。

基本要求：

能獨立地編寫幾個常用的存儲分配算法，并能設計一個存儲管理的模擬程序。

對各種存儲算法進行分析比較，評測其性能優劣，加深理解。

虛擬存儲器管理(4學時，必做)

安裝有Windows、Turboc_C 的微機每人１臺。

實驗內容：

(1)實現三種算法：1、先進先出；2、OPT；3、LRU

(2)頁面序列從指定的文本文件(TXT文件)中取出

(3)輸出：第一行：每次淘汰的頁面號，第二行：顯示缺頁的總次數 。

基本要求：

能獨立地編寫幾個常用的虛擬存儲器的頁面調度算法，并能設計一個虛擬存儲器的模擬程序。

??? 對各種存儲算法進行分析比較，評測其性能優劣，加深理解。

文件管理(6學時，必做)

安裝有Windows、Turboc_C 的微機每人１臺。

實驗內容：

(1)實現三種算法： 1、先來先服務 ；2、最短尋道優先；3、電梯算法

(2)磁道服務順序從指定的文本文件(TXT文件)中取出

(3)輸出：第一行：磁道的服務順序；第二行：顯示移動總道數。

基本要求：

(1)獨立編寫和調試簡單的文件操作程序，熟悉常見的文件操作。

(2)加深學生對典型文件操作命令的實質內容和執行過程的理解。

設備管理 (3學時，必做)

安裝有Windows、Turboc_C 的微機每人１臺。

實驗內容：

模擬設備管理的全過程。

基本要求：

?掌握設備管理,主要包括設備的分配和回收。

四、學時、類別和教學方式

序號實驗名稱學時實驗類型實驗要求進程調度4驗證必做存儲器管理2驗證必做虛擬存儲器2設計必做文件管理2驗證必做多道程序的轉換調度4綜合選做設備管理2驗證必做

教學方式：

在理論學習的前提下，具體剖析系統用數據結構，指導學生上機編程。

五、考核方式

考查

六、本課程與其他課程的關系

1、本門課程是對《操作系統原理》課堂教學的一個重要補充，是實施《操作系統原理》教的一個重要組成部分?！恫僮飨到y原理》

總結

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