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1、計算機網絡技術專業建設預期成效1. 對計算機網絡技術專業的人才培養起示范作用 明確了人才培養目標，研究人才培養方案。提高了高等 職業教育改革的理論水平，總結出一套專業建設的理論和成 果。以產學研結合、工學交替為核心的人才培養模式改革方 面，為同類專業教學改革提供經驗。 在課程體系、 培養方法、 課程建設、實訓室建設、師資隊伍建設等方面對同類專業起 示范作用。2. 以精品課帶動優質核心課程建設，達到教學質量的提高完善原有的 2 門國家精品課程和 3 門省級精品課程，建 設 3 門天津市級精品課，力爭 1 門國家精品課。對應主干課 程形成一套自編的訓練教程。鍛煉專業教學團隊，建設出了 一批優質的課。

2、程資源，促進教學水平和教學質量的提高。可 推廣課程開發中編寫出版的理論與實踐一體化的教材。可共 享專業建設中的多門精品課程和各項教學資源。形成一套基 于工作過程的課程開發模板。3. 通過實訓基地建設，建成區域內高技能人才培訓和職 業技能鑒定基地現代化的實訓基地建設，真實企業工作場景的實訓室建 設，將為高技能人才培訓提供先進的、可靠的硬件條件。可 以開展區域內職業資格的培訓與鑒定服務，為本地區崗前人員培訓，再就業人員的上崗及轉崗培訓，為企業提供專業領 域的技術服務。 全日制在校生規模將超過 700 人，對外培訓、 職業技能鑒定或行業企業資格證書培訓每年 2200 人。4. 通過師資隊伍建設，全面。

3、提高教師的綜合能力 通過在國內外學習，培養出專業帶頭人和骨干教師，引 進工程型人才，教師下企業實踐，校企合作工程項目開發， 吸納企業能工巧匠等手段， “雙師”素質的教學團隊綜合能 力將會得到全面提高。教學團隊具有一定的社會影響力。5. 以點帶面，輻射本專業群建設 將計算機網絡技術專業的建設思路引入到專業群的建 設中，制定出這些專業的人才培養模式和課程體系，并將具 有優勢的硬件資源共享，帶動專業群共同發展。對專業群的 專業定位和新專業的建立具有指導意義。6. 發揮特色與優勢，服務社會發揮硬件與軟件方面的特色優勢，使計算機網絡技術專 業成為區域內專業教學指導中心、實訓實習中心、師資培訓 中心、職業。

4、資格鑒定培訓中心以及相關行業企業的研發中 心，對同類專業在人才培養模式、專業建設、就業指導等方 面進行指導和示范。在網絡安全和數據維護與數據恢復方面 具有一定的社會知名度和較強的社會服務能力。7. 實現教學資源建設網絡共享把計算機網絡技術專業的全部教學資源上網，一方面方 便學生在線學習；另一方面為我校與同類院校開通了一個網 上交流的平臺，大家共同探討，以便更快的更新教學理念， 改革教學方法。教學資源建設網絡共享能夠更好的體現示范 校的示范作用和輻射作用。為國家示范校建設中的教學資源 庫作出基礎性的工作。8. 通過完善的內部制度建設，保障示范校建設的各項任 務順利完成通過建立完善的制度、強有力的實施措施和詳細的保障 機制，使示范校建設中的各項工作都能按照統一的標準高質 量的完成。形成一套專業建設的文檔和管理文檔。

總結

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