中小學(xué)如何開展創(chuàng)客教育
什么是創(chuàng)客教育？
創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)寫作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。
如何開展創(chuàng)客教育？
我國推廣創(chuàng)客教育首先面臨兩個(gè)實(shí)際問題：一是經(jīng)費(fèi)問題，很多學(xué)校沒有能力建設(shè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室；二是教師問題，教師不知道如何開展創(chuàng)客教育。因此中小學(xué)創(chuàng)客教育的教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來制定，核心要素是校長支持、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、場(chǎng)地與器材、成果出口和宣傳報(bào)道。

一、 目標(biāo)：建設(shè)創(chuàng)客特色教育學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行“造物”的能力。
二、 具體措施：
1、 校長支持：爭取校長的支持并組建創(chuàng)客教育教師團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳，形成合力，制定合理的目標(biāo)和實(shí)施措施。在教育主管部門沒有明確文件的情況下，在學(xué)校實(shí)施創(chuàng)客教育最重要的就是校長支持，如果沒有校長支持，工作開展會(huì)步履維艱。

2、 師資建設(shè)與培養(yǎng)：組建創(chuàng)客教育教師團(tuán)隊(duì)，挑選喜歡創(chuàng)客并且肯付出的教師組成，根據(jù)實(shí)際情況以3-5人為宜。最初可以兼職的方式，隨著教育的做大做強(qiáng)逐漸擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)，并且專職教師要占到一定比例。小學(xué)可以將信息技術(shù)教師、科學(xué)課教師，中學(xué)可以將信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)納入到團(tuán)隊(duì)中來。教師不一定必須是信息技術(shù)教師，但必須有相應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

3、對(duì)創(chuàng)客教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)有效的培訓(xùn)，讓教師熟練掌握數(shù)字化工具的應(yīng)用、創(chuàng)造學(xué)的基本理論和在中小學(xué)開展創(chuàng)客教育教學(xué)的方式方法，并且在不斷實(shí)踐中提升能力，包括上課、輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)客作品、甄別優(yōu)秀作品、推薦參加創(chuàng)新比賽、在學(xué)校組建創(chuàng)客社團(tuán)、開展創(chuàng)客活動(dòng)、研發(fā)教材、課程等能力，逐漸走向?qū)I(yè)化和團(tuán)隊(duì)化。創(chuàng)客教師應(yīng)該積極參加正規(guī)的創(chuàng)客師資培訓(xùn)活動(dòng)，多開闊視野，結(jié)識(shí)同行、名家、大家、專家，積極虛心學(xué)習(xí)，努力提升自身水平。鼓勵(lì)教師參加國家級(jí)和省級(jí)與創(chuàng)客教育有關(guān)的課題活動(dòng)，通過課題研究來提高教師科研水平。

3、課程建設(shè)：引進(jìn)或研發(fā)創(chuàng)客教育課程，以信息技術(shù)、校本課程或是與研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)相結(jié)合的方式進(jìn)入課程，每周至少上一次課，通過課程來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。硬件搭建的課程一節(jié)課往往時(shí)間較短，建議一次2節(jié)課連堂的方式；課程內(nèi)容在小學(xué)可以設(shè)置電子控制類（包括機(jī)器人，創(chuàng)意智造等）、編程類（Python編程、Scratch編程等），3D打印類、APP Inventor手機(jī)編程、科學(xué)微視頻制作、多媒體技術(shù)等，課程準(zhǔn)備可以對(duì)應(yīng)軟、硬、智、造四類，即Scratch、Arduino、Robot智能機(jī)器人、3D打印。創(chuàng)客課程的設(shè)計(jì)主要圍繞以下5個(gè)方面來考慮：
區(qū)域化：結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，體現(xiàn)區(qū)域化的差異，如曲阜市傳統(tǒng)文化氣息濃厚，可以將傳統(tǒng)化的故事化的內(nèi)容糅合到課程中。
校本化：結(jié)合學(xué)校自身的特長特色來設(shè)計(jì)校本化的創(chuàng)客教育課程，如我校傳統(tǒng)文化特色，雅樂等內(nèi)容，結(jié)合教師、學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)到課程當(dāng)中去。
裝備化：創(chuàng)客教育課程的實(shí)施必須要滿足大班普及型教學(xué)以及個(gè)性化教學(xué)兩種需求
課程化：創(chuàng)客教育課程需要將理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合成一體，在動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)意作品的過程的同時(shí)創(chuàng)新思維訓(xùn)練、寫作能力以及分享意識(shí)等等在過程中得以培養(yǎng)。同時(shí)，校園創(chuàng)客教育的開展實(shí)施需要與創(chuàng)客活動(dòng)相互結(jié)合，將創(chuàng)客教育課程的實(shí)施與校園創(chuàng)客活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)過程中將課程知識(shí)教學(xué)融入其中，從校園創(chuàng)客活動(dòng)中提煉出好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)整合到校園創(chuàng)客課程中，實(shí)現(xiàn)校園創(chuàng)客活動(dòng)課程化；跨學(xué)科：創(chuàng)客教育課程除了強(qiáng)調(diào)課程知識(shí)的時(shí)代性，特別是技術(shù)類課程，更需要與其他學(xué)科相融合，以跨學(xué)科知識(shí)教學(xué)理念開展課程實(shí)施。創(chuàng)客教育就是跨學(xué)科學(xué)習(xí)的方法論。

4、創(chuàng)客空間與設(shè)備：

創(chuàng)客教育必須有專門的創(chuàng)客空間，創(chuàng)客空間中必須有包括電腦、軟硬件、機(jī)器人3D、打印機(jī)等基本的設(shè)備，有條件的可以多設(shè)幾個(gè)教室，如3D打印工作室、機(jī)器人組裝工作室，無人機(jī)工作室，創(chuàng)意智造，創(chuàng)意編程教室、手工工作室、成果展示廳等。

5、成果出口：

（1）通過舉辦校園創(chuàng)客活動(dòng)，如作品展示與分享、工作坊和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及不定期的多種形式的校園創(chuàng)客比賽，如小組賽、季度賽、學(xué)年賽、主題賽事等，通過賽事來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，提高學(xué)生的興趣，鞏固創(chuàng)客課程的實(shí)施成果，實(shí)現(xiàn)校園創(chuàng)客的活動(dòng)化。

（2）積極參加教育部認(rèn)可競(jìng)賽清單中的地區(qū)、省及全國的創(chuàng)新創(chuàng)客比賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，通過比賽激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)客活動(dòng)的積極性。

6、宣傳報(bào)道：通過公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如學(xué)校網(wǎng)站、微信群、公眾號(hào)、校刊雜志、報(bào)紙等方式及時(shí)報(bào)道學(xué)校創(chuàng)客活動(dòng)，引起重視并獲得的支持。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的小学如何开展创客教育教学工作的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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