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编程问答

计算机组网配置,计算机组网技术与配置教案..doc

發布時間:2023/12/13 编程问答 26 豆豆
生活随笔 收集整理的這篇文章主要介紹了 计算机组网配置,计算机组网技术与配置教案..doc 小編覺得挺不錯的,現在分享給大家,幫大家做個參考.

計算機組網技術與配置教案.

第一節課

課程名稱第1章 計算機組網技術基礎學時2課程內容1.1、計算機網絡介紹,局域網概念,雙絞線和網絡傳輸介質,組網軟硬件具體介紹教

的掌握計算機網絡的一般概念

掌握局域網的定義

了解網絡軟硬件組成

了解傳輸介質的概念及分類

了解常用的傳輸介質教

析重點網絡的概念

按網絡的地理覆蓋范圍分類

雙絞線的特點及應用

其他傳輸介質的使用難點局域網,廣域網定義,區分;雙絞線的特點及應用教

法講授教學手段PPT演示教學教學過程導入:

對學生提問:對世界最大的計算機網絡互聯網的認識?互聯網由什么組成?以了解學生對本課的基礎知識掌握程度

正式講解內容:

1 計算機網絡的形成與發展

2 局域網,廣域網的定義

3 網絡軟硬件組成

4 傳輸介質的主要類型

5 雙絞線的主要特性

6 同軸電纜的主要特性

7 光纖的主要特性

8 無線介質后記

第二節課

課程名稱第1章 計算機組網技術基礎學時2課程內容1.2、組網軟硬件,網絡參考模型,布線及組網技術教

的了解分層體系結構的思想,理解OSI參考模型的概念,理解網絡體系結構的概念,掌握OSI參考模型和TCP/IP協議模型的異同。了解綜合布線技術教

析重點OSI參考模型七層結構

TCP/IP協議模型難點OSI參考模型七層結構

TCP/IP協議模型教

法講授教學手段PPT演示教學教學過程導入:

回顧上一節課提到不同的傳輸介質,常見不同廠商的網絡設備,這些不同的介質和設備時如何實現互聯互通的,即引入網絡參考模型概念。

正式講解內容

ISO/OSI參考模型

1 OSI參考模型的基本概念

2 OSI參考模型和TCP/IP協議模型的結構

3 OSI參考模型各層的主要功能

4 綜合布線技術

后記

第三節課

課程名稱第1章 計算機組網技術基礎學時2課程內容1.3、實訓網線制作和CISCO模擬器Packet Tracer 使用技巧教

的讓學生實訓雙絞網線的制作,演示CISCO模擬器Packet Tracer使用方法教

析重點直通線和交叉線制作

模擬器Packet Tracer的使用難點直通線和交叉線的制作,在什么場合使用教

法實訓教學手段動手示范,現場制作,指導,實訓效果檢查教學過程先由老師現場一步一步制作直通線和交叉線,讓學生仔細觀看,然后讓學生動手,下去指導,最后教學生使用測線器檢查網線的連通性。

演示模擬器Packet Tracer的使用方法,并讓學生試驗操作。

后記

第四節課

課程名稱第2章 組建對等網學時2課程內容2.1、對等網的模式和安裝,對等網配置教

的掌握組網模式的種類

掌握對等網客戶端windows系統的安裝

掌握對等網客戶端windows網絡協議的安裝和配置

掌握對等網的使用教

析重點組網模式種類

對等網概念

windows網絡協議的安裝和配置

對等網中客戶端的共享設置難點對等網中客戶端的共享設置教

法講授教學手段PPT演示教學教學過程導入:

回顧上一章介紹到的常見網絡硬件,如何組建一個最簡單的計算機網絡,需要什么設備、介質,即引入對等網定義

正式講解內容

1 組網模式概述

2 對等網的概念

3 windows客戶端硬件網卡的安裝

4 windows TCP/IP協議配置

5 windows 共享配置

后記

第五節課

課程名稱第2章組建對等網學時2課程內容2.2、實訓使用Packet Tracer建立對等網教

的掌握網絡中最簡單的對等網組建

掌握網絡客戶端windows軟硬件的安裝和設置教

析重點實際操作模擬器Packet Tracer組建簡單對等網難點網絡客戶端windows的網卡安裝,TCP/IP和共享設置教

法實訓教學手段演示,學生現場操作,指導,實訓效果檢查教學過程先由老師現場一步一步演示整個實訓內容,讓學生仔細觀看,然后讓學生動手,下去指導,最后讓學生自己測試所組建對等網的連通性,共享文件是否可以拷貝。

后記

第六節課

課程名稱第3章 用windows server2003組建Intranet學時2課程內容3.1、intranet概念和windows server安裝配置教

的掌握intranet概念和所涉及的技術

掌握windows server 2003服務器的系統安裝教

創作挑戰賽新人創作獎勵來咯,堅持創作打卡瓜分現金大獎

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机组网配置,计算机组网技术与配置教案..doc的全部內容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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