三個字：誠、勤、恒

早期： 早起、耐煩、有恒 ?

語錄：不日進，就日退

語錄：拙看似慢，實則最快！ ?（反思學技術？）

語錄： 決定成敗的，不在高處，在洼處（基礎），不在隆出，在平處.全看人在棘手之處，耐得住煩。（與眾不同的品格和努力，方能脫穎而出）

語錄：天下之指拙，能勝天下之至巧。（下功夫，大基礎，穩扎穩打！）

曾打太平軍得不到地方政府支持，上書后得不到咸豐支持（原因太平軍走下坡路了），于是讀老莊，認識到： 太自傲，太急切，一味蠻干，過于方剛。

行事過于方剛，表面上是強者，實際確實弱者。懂得柔弱退讓的人，才是真正的強者。

到曾國藩1858復出對付死灰復燃的太平天國時，風格大變：

首先不在對地方官員疾言厲色（尊重），上任前給每個官員寫信，到達后又拜會（下士），努力包容官場丑態（包容）。并濫舉獎勵下屬，“誘之以名，籠之以利，網絡天下英才）【知人性而能用人】，同時和皇帝及中央部委打交道變得圓滑。

語錄：尤不愿得清官之名。 ?實為清官，不愿得到美名，原因：水至清則無魚，特立獨行，必然為眾排斥

所以，復出后進入了內圣外王”的精神境界）（外圓內方，外濁內清）按本色做人，按角色辦事。

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曾國藩的管理（30w湘軍）

四句

1.語錄：“利可共而不可獨” ?輕財足以聚人。

收下小禮：不拂人面子

拒絕大禮：堅守原則，仗義輕財

2.語錄： “律己無聲，不怒而威” ?律己足以服人

為了修煉品格，方法：A，每天做日課，反思一天的行為得失。B，邀請“師友夾持” ，開放心態，將日記請師友們指正。（開源求指正）

語錄： 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

以身作則，足以服人（教育小孩也是。自己就是榜樣）

3語錄：”善莫大于恕“ ”寬則得眾“

4.語錄：“功不獨居，過不推諉” 讓功足以率人

語錄：“功不必自己出，名不必自己成‘

總結：輕財，律己，量寬，讓功。

筆記： 克服自己的人性弱點，滿足別人的人性需求。

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筆記： 克服自己的人性弱點，滿足別人的人性需求。 某評價： 不貪財，不失信，不自是。 有此三省，自然人皆敬重。

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八字遺訓： 慎獨，主敬，求仁，習勞

慎獨則心安，

主敬則身強 求仁則人悅。
習勞則神欽。?

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總結

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