1.細分市場

這些年，隨著中產白領市場的成熟，餐飲業成為最早嘗試品牌細分化的行業之一，往往在一個大的餐飲集團之下，會由單品直接細分出一個獨立的品牌，從一塊牛排到一碗面，甚至一條烤魚或一個番薯，單點引爆，垂直打穿，形成流行消費。在這一方面，亞洲地區的典范是臺灣王品和日本料理，前者旗下有二十多個子品牌，后者的單品料理店起碼有一百多個門類。

中國產業資本通過對全球優質資源的并購進入，將極大地提高制造業及服務業的競爭和升級能力。

任何一個細分行業里的“美好之物”，都有獨到的專利技能和流程秘笈，通過常規化的外部性合作，根本不可能“登堂入室”，在這個意義上，資本融合也許是最便捷的雙贏路徑。

這些“非標品”既小且美，各有特色，立足當地又可能反向進入中國市場。

文章來源：吳曉波：去日本買家米其林

2.EMBA的現在與未來

本月，教育部下發文件，要求從2017年起，EMBA統一納入全國碩士研究生考試招生，“由教育部劃定統一的分數線并向社會公布，培養院校按照國家統一招生政策自主錄取。”據說，這個政策的出臺，“主要是針對部分院校辦學定位不準、辦學思想不夠端正、辦學行為有失規范等亂象。”

也是在這個月，還有一則與企業家教育有關的新聞。馬云老師在杭州拿下300畝地，要建湖畔大學的實體校園，阿里巴巴集團參謀長、曾是長江商學院教授的曾鳴出任教務長。

與EMBA新制度截然不同的是，湖畔大學的入學制度是舉薦制，報名者必須有三位推薦人，至少一位是湖畔大學指定推薦人，指定推薦人則包括校董、保薦人和往期校友。保薦人由校董提名并投票產生。

在所有的專業能力上，有幾種職業人是考試無法考出來的，甚至不是能夠用學院的模式培養出來，比如作家，比如企業家，他們基本上都屬于天生地養的自由物種，他們的工作是對不確定性提出挑戰，而且不能以前人使用過的方式。

就整體而言，中國EMBA教育最大的問題，并不在上述兩則，而是教育質量的提升不足。當今中國的企業發展越來越具備自己的特征，在商業模式的創新、管理制度的變革、企業組織的迭代以及技術突破的路徑選擇等方面，都有很多可以切磋和深入研討的課題，EMBA實則是學院研究者與一線實踐家共同參驗的、最合適的課堂。

中國的EMBA教育要提高質量，唯一可能的驅動者是商學院本身，教育部屈尊干預，不知能否對結果負責。有關部門的這個決定，最可能導致的結果是，企業家群體對EMBA集體失去興趣，轉而投向于其他的教育形式。

羅納德·科斯把中國改革的成功歸結為“人類行為的意外后果”，即改革的成果非常喜人，可是，它的實現路徑無法用邏輯理性全面地解釋。

教育部門對EMBA的新規定，也很可能產生具有喜劇意義的意外后果。

只是這樣的過程，太幽默了。

文章來源：吳曉波：EMBA死了

轉載于:https://www.cnblogs.com/hanqing/p/5587168.html

總結

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