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來源：揚州發布

日前，從揚州市青少年科技模型大賽組委會傳來好消息，高郵市外國語學校秦高宇同學在2019年第二十六屆江蘇省青少年科技模型大賽(機器人項目)中榮獲省級一等獎，潘遜喜獲二等獎，高徐康等六名同學喜獲三等獎。多年來，高郵外國語學校一直非常重視學生的全面發展，開展了豐富多彩的社團活動，其中機器人社團自2016年開設以來，開展了形式多樣的機器人制作活動，對發展和提高學生動手實踐能力、創新思維能力，以及科學綜合素養均起到了積極的促進作用，為學校科技特色教育續寫了嶄新的篇章。

日前，記者采訪了榮獲省級一等獎的秦高宇同學，以及獲二等獎的潘遜同學。他們以自我講述的形式，介紹了自己對機器人項目的熱愛。

機器人社團讓我成長

講述者：秦高宇，高郵外國語學校小學部六(2)班學生

比賽前，每天在練程序的時間少說也有三小時，有老師的監督,誰也來不得一丁點兒馬虎。八個人，三張圖，每張圖都至少有一個人在測試，那會兒聽到的不是歡笑聲,不是腳步聲,在耳邊回蕩的,是那“嗡嗡嗡"的機器人的聲音。

到了比賽當天,每張地圖前排走起了長長的隊伍,少說也有15人。我們進入場地后第一件事，就是找一塊有插座有位置的“風水寶地”。最后我們坐到了“臺階”上，身邊的插線板還是老師回家拿的。

我第一次去機器人社團是給老師硬拉進去的，因為我當時實在對這些沒有多大興趣，直到進入后，我才改變了想法。我喜歡編程時的挑戰性——即使一個“等待0.01秒”，也可能牽一發而動全身。“回基地”怕是最難的一環了，不是完成得非常漂亮，就是完成得一踏糊涂。我們所有人與老師絞盡腦汁，終于想出一個提高成功率的自動調整程序，這大大提高了成功率。可是，我和別人一樣的程序，卻總是行不通。程序沒錯，機器人也沒錯，這是為什么呢？原來這一套程序不能停下，我給它中間插了一個“等待0.01秒”，這程序就算廢了。

午自習的時候，我們都會去機器人教室。而老師布置的課堂作業又幾乎都是在中午時寫，于是我提高自覺力和書寫作業的速度——抓緊下課時間寫。以前我寫作業，總邊玩邊寫，能寫到個九點鐘，但現在我通常在學校里就寫一半。進了機器人社團后我變得更愛思考了。

只要努力，就能取得勝利

講述者：潘遜 ，外國語學校小學部 四(4)班學生

那一天，是不尋常的一天。因為我要進行機器人比賽。

我邁著激動的步子，來到了機器人教室，開始了緊張的賽前訓練。打開電腦，檢查著程序，并一遍一遍地進行測試。在領取參賽證的時候，我和同伴們商量好了比賽“計劃”，萬事俱備，只欠東風了。

可是，事情并非我樣想的這樣，原來計劃的老選手不能“爆”掉，可有一個老選手還是“爆”了。我們領過參賽證，來到賽場。那里早就人山人海，評委、選手、老師，都在忙碌著自己的事情。我們也總算找到了一塊地方，安頓了下來。

比賽就要開始了，我們目不轉睛地看著其他學校的隊員是怎么玩的，也不斷改進著自己的程序。終于到我了，我心里像抱著只兔子，怦怦直跳。由于過度緊張，機器人放歪了，導致陀螺儀好像出了點問題，它就不停地跑出了地圖，得了0分。還好還有第二次比賽機會。這一次沒出一點差錯，得了滿分。賽后我才知道，可能比賽的時間方面，比別人還是慢了一點點。真遺憾！

通過這次比賽，我悟出一個道理：只要努力，就能取得勝利的果實。這讓我在學習方面也學會了克服種種困難，知難而上。

不知怎么的，我似乎天生就喜歡機器人。以前看到別人在機器人教室里訓練，我好羨慕啊！真想也進去一起玩機器人！現在我終于站在了這里，真是無比自豪！

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總結

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