【導語】課件要具有仿真性。課件在理科教學中，不僅要讓學生掌握書本知識，更要培養學生的動手能力，可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實驗室。教師首先要教會學生使用這些軟件，讓學生充分利用軟件的功能來進行做實驗，提高學生的思維能力、動手操作能力。下面是無憂考網整理分享的幼兒園中班科學課件：《照鏡子》，歡迎閱讀與借鑒。

【篇一】

[活動目標]

1、引導幼兒認識并了解鏡子的基本特征及用途。

2、知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。

3、細心觀察，體驗探索帶來的快樂。

[活動準備]

各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

[活動過程]

一、認識鏡子

1、游戲：摸口袋

師：①、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

2、自由探索

看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點?

3、教師小結

我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學說金屬漆)

二、探索發現鏡子的用途

1、回憶經驗

師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么?

2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環境及自然環境中安裝鏡子的原因。

3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要尊重別人。

4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什么有趣的發現。

6、教師小結。

三、游戲：照鏡子

1、介紹規則。

師：現在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好嗎?

2、游戲：隨音樂做照鏡子的游戲。

四、延伸活動

請幼兒玩萬花筒，進一步了解鏡子的特點。

【篇二】

活動目標

1.了解鏡子的基本特征和用途。

2.引導幼兒尋找大自然中的鏡子。

3.培養細心觀察的習慣和探索的興趣。

活動準備月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

活動過程

一、了解鏡子的特征及用途

1.教師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?

2.摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?

3.(出示鏡子)這是什么呀?

4.它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?

5.你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

二、探索發現生活中的鏡子

1.教師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)

2.請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)

3.提問：剛才你們發現了什么也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)

4.除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)

三、游戲：照鏡子

1.教師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)

2.隨音樂做照鏡子的游戲。

幼兒園中班科學課件：《照鏡子》.doc

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的中班科学计算机,幼儿园中班科学课件：《照镜子》的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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