你在讀博士期間明白的最深刻的道理是什么？看看過來人的回答。

高贊回答一

作者：penny Chen

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最最重要的一點：寫論文。從入學第一天就開始寫，能寫多少寫多少。

一直做工作不寫文章的話，用我導師的話說，叫做 random data generator.

一邊寫一邊做實驗，一邊寫一邊看文獻，一邊寫一邊建模型。沒有任何時候你已經準備好開始寫了，只有當下，立刻，馬上。沒有具體工作就寫proposal 或者 literature review。不要等到你覺得你已經什么都做完了就差寫了。這種情形，通常我們稱之為還什么都沒有做。身邊血淋淋的教訓太多了。雖然前期工作做的很好，但是如果前期不抓緊寫論文的話，最后寫論文的進度會慢的遠遠超過你的預計。我導師的很多學生就是因為論文延期的，工作都做的很好，只是沒有寫完論文。

補充一點，因為有人在評論里提到了。之所以提到要盡早開始寫。寫論文不等同于平時的實驗筆記或者科研隨筆。因為筆記這些東西具有很大的自由性，更多的時候是用來提醒自己工作如何做，幫助自己理清具體下一步工作的思路的。而論文（包括期刊投稿和畢業論文）是有著嚴格的要求的，包括寫作的思路，而且大多數都有每個行業的論文模板。早日開始這部分的寫作的目的是，強迫自己按照一篇同行評議的文章的要求來寫，可以保證自己的思路比較一致，同時也是強迫自己必須要進行系統的合乎邏輯的思考。這就是為什么和只做不寫的 random data generator （隨機數據生成者）形成鮮明的對比。

其次的收獲是，理想和現實永遠有差距。這并不是妥協，是行業經驗不足造成的。一開始我寫的proposal老板看了很滿意，只評價了一句，你確定這些你都要做嗎？PhD is not a lifelong staff.我信心滿滿的說，應該能完成吧。時至今日，博士已經讀了一半，我已經深深意識到自己有多么的幼稚，定下的計劃是絕對不可能完成的。導師其實心里一直都是知道的，只不過他不說。老話說得好，取其上者得其中。如果你定的計劃太龐大了，導師只是提議你一下，然而你并不相信。還是那句話，沒有做到你的預期并不是因為你不好，而是因為你開始的計劃不現實，即使這樣，你已經做得很好了。

最后的收獲是，人生之中能有這么一段時光真的太美好了。心無旁騖的做一件事，沒有任何來自外界的壓力，沒有家庭的負擔。因為巨大的內在壓力，開始關注內在，學會自省，學會有所覺知，在這個過程中，心理抗壓能力不斷增強，發展了很多興趣愛好（捂臉），認識到獨處的價值，也意識到人與人的交往多么可貴。有事做，有人愛，有目標，時間金錢上都自由，這真的是屬于一個人的黃金時代。我一直都在感激上天給我的好運氣，能讓我擁有一段這樣的時光。這段時光，滿足了年少青春的我關于當一名科學家的所有幻想。也許我以后并不會從事科研相關的工作，但是我會深深的懷念這段美好的時光。

這也就是為什么我推薦沒有家庭負擔的孩子讀博士。我家一度非常貧窮過，我深深的知道，當沒有錢的時候，所有的考量中，金錢都占有重要的比例，那種內心的煎熬，非處于其中的人不能理解。我不希望的是，在重重科研壓力，論文壓力之下，博士們還要考慮如何賺錢養家，為何不能讓父母過上更好的生活等等等等。那樣真的太辛苦了，我很心疼。

高贊回答二

作者：劉勾圈兒

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專注。專注于一個問題，持續地挖掘，而不是看哪個領域火熱趕緊發一篇，哪個data好建model趕緊湊一個。以我的研究領域（Information search and retrieval)為例，在同一個研究問題上深入，持續地跟進并發表2-3篇高品質的文章，比繞著整個學科到處挖淺坑，攢文章數量更有意義。后者的廣撒網做法可能能帶出一票水文，但是最終不僅無益學術，反而可能會在academic job market上backfire你。

扎根。扎根于文獻，扎根于經典研究，扎根于前沿進展，多讀paper，多泡圖書館，找到自己所感興趣之領域內的研究縫隙。這個縫隙可以是多個方面的，比如某種行為的差異沒有研究過，某種理論框架沒有在這個情境下理解過，甚至是某種研究設計在某個問題情境中的優勢和局限等；這個縫隙也可以是多個層次的，比如行為和現象層面沒有被注意到的變化和差異，行為背后沒被系統研究的影響機制，或是新的研究方法的認識論意義等。研究的初學者（包括我自己）常常滑入的陷阱是：先做quick literature scan，然后很武斷地說某個問題沒有研究過。拿到數據之后不加細思提筆就寫，Introduction中夸大意義，鋪開背景，literature review中含糊其詞，論證宛如堆草垛。緊接著做完model后反復強調數據本身，談起與已有研究的聯系區別則又是敷衍塞責，草草了之。這樣的套路是能出一些paper，但是學術真的不是這樣做的。

耐心。耐心。耐心。 沒有耐心，專注和扎根就一個也保證不了。學術是長時間的積累和探索工作，規律性具有極大的意義。這個規律性可以包含對一個領域專注的規律性（比如持續跟進地在一個問題上讀文章，做研究，收數據）和扎根的規律性（一段時間內讀一定量或一定范圍的論文），但不是成果的規律性（比如一年一定要發出幾篇文章，不論具體問題和方法）。

做學術的時候，冷板凳的工作做足了，笨功夫下夠了，不怕沒有成果。

水喝多了，尿自然就有了。

高贊回答三

作者：牛琪鍇

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明白最深刻的道理就是：如果一件事情你沒有內心的熱愛，你是沒有辦法堅持下去的。

因為大部人高估了外部的獎勵對自己的影響，低估了自己內心的驅動力。很多人對讀博有個誤解就是覺得博士是從小學到大學階段的延伸，其實并非如此。中學甚至大學階段的學習有個很明顯的特點就是，外部的反饋非常迅速，可以刺激你不斷的“玩”下去。什么意思呢，就是說，比如老師白天講完課，晚上布置作業，你如果聽課認真，作業就會寫的很快，就會有個很高的分數。這個過程的反饋是特別迅速的，而且一般用功程度可以直接反饋在成績上，這個周期一定不會超過一學期。

但是博士階段的反饋周期是很長的，往往是以年為單位來計算。在這個漫長的過程中，很多人其實不知道自己要做什么，應該怎么做，每一步做到什么算是合格的，因為這個反饋階段的周期特別特別長。一篇好一點的工作，往往都是以年為單位來計算，在這個過程中，如果你沒有入門的話，就特別痛苦，因為不知道自己做的對不對，應不應該怎么做，尤其是習慣了作為一名好學生，突然間發現以前的套路無法用了，很多人這個時候就茫然無措。這個反饋周期還體現在，即使博士畢業，花了4到6年時間拿到了學位，突然發現這個付出和收益完全不成比例，很多同學碩士畢業已經工作了幾年有一定積蓄，買房結婚生孩子，完成了人生大事，你還在學海苦苦掙扎。所以說除非一個人發自內心的喜愛一個東西，否則漫長的4到6年的時間只是在“忍受”，“掙扎”。很多人低估了這個過程，以為博士很光鮮，其實不然。

讀博也好，工作也好，婚姻也好，有時候很像的一件事情就是，如果一件事情外表很光鮮，很有外在吸引力，那么你能堅持一年堅持兩年，再長的時間其實是堅持不下去的，這是人性。比如說我之前待過一家上市公司，薪水待遇什么在業界也算不錯，但是大家的平均工作時間也只有一年半，也就是說，一年半之后，我成了我們組最老的員工。因為一個東西你去的時候發現工資高吸引你，出來才發現漸漸的沒有辦法抗拒自己內心的，這個過程十分煎熬。很多大廠雖然工資很高，但是離職率非常高，壓力大是一方面，內心的抗拒是另一方面。婚姻感情也是如此，你可能覺得這個人條件和你特別匹配，但是沒有辦法說服自己共度一生的。

但是中國的教育體制的特點就是用最經濟的方法篩選出最“劃算”的人群，這個過程中，好處是代價比較小，壞處是，不可避免的很多人并不能在這個過程中發現自己的樂趣所在，于是沿著小學初中高中大學碩士博士一路走下去，發現這條路沒有盡頭，于是抑郁了。

人的一生只有一次，千萬別給自己不愛的人和事～

高贊回答四

作者：馬廣燊

鏈接：https://www.zhihu.com/question/33336270/answer/2000827024

說點實話和心里話。

1。其實沒那么多人關心你做什么，讀什么博士，做什么方向，除了你很親的朋友或者家人，以及導師和實驗室等有利益關系的團體。內行和同行看的是你的文章“一作”和對本領域的貢獻，外行看你讀博的結果可以給他們帶來多少“收益”。自己做好自己的事情最重要。

2。士別三日當刮目相待。不要受同學取得的目前的成就影響，除非是理性看待。正所謂“一運二命三風水”，不同的成長環境更加無法比較。“努力和奮斗”是這些因素里面最不重要的，因為目前的社會，沒有一個人不努力不奮斗。

3。不要自我感動。跳出圈子，多看看頂尖科研的實驗室和研究人員在做什么，再慢慢提升自己的實力。慢一點沒關系，關鍵是看到進步和進度條。“深度思考”和建立“科研思維體系”比很多“淺度思考”和重復性勞動更加重要，即使有的人發文章數量很多。

4。讀博也有情感和生活需求。學習好了知識不去為了賺錢或者提升生活質量的事情，很難做到。能做到的人可能家里有基礎和實力。溫飽問題和生活質量的問題，人之常情，其實大家不要過分苛刻和附加太多“道德”壓力。總之好好讀書，做學問，畢業之后好好科研工作，一切慢慢就會好起來的。

5。如果有時間，多點時間和家里父母視頻聊聊天，分享一下想法，這是一件好事情。

6。身體健康和生活工作的合理體驗比發什么文章做什么實驗重要多了。起碼我是最近才領悟出來的。“身心健康”才是生活的核心，沒有之一。千萬不要為了所謂的“奉獻科研”犧牲自己的生活和健康，那是看起來自我感動卻最低效率的生活方式。

7。讀博對于找對象以及對于家庭的“整體成就感”可能并沒有那么重要。在有些人的眼中，你可能比不上一個本科畢業出來就工作賺到錢過上很好生活的“別人家的孩子”。不要妄自菲薄，也不要過分自負，過好自己的生活，少關心別人的看法。

8。讀博和“做人人品”其實是要分開的。這里面的關系是概率問題。

9。“攀比”和“同行比較”會讓人容易產生心理問題，但這點我沒法勸說（包括我自己）。因為我們的文化從小到大就是這么教我們的。順其自然吧，我也不知道怎么想這個問題。后來我理解了，你叫一些從小非常注重考試，并以此獲得成就感，經常把比人成績比下去的同學，突然之間讀博了不去比較成績和成就，很難做到的。

10。非常反感用博士頭銜去“看低”或者“不尊重”別人的看法。但這個學歷和學校的“鄙視鏈”是存在的， 因為人總是要找點存在感和成就感。但在我看來，是非常“不成熟”的行為。

在內卷和競爭激烈的如今社會，共勉吧。

高贊回答五

作者：黃海廣

我也是博士畢業，算準時畢業吧（4年）。

樓上的博士基本概括了。

我就說說延期畢業的博士，一般是什么情況：

• 不在實驗室的，這部分有很多是在職博士，在職博士一般是本校老師或者一些年齡比較大的成功人士組成，他們大部分時間不在實驗室，因為已經有工作，所以，對自己的壓力會小點，科研時間遠遠不夠。由于延畢的在職博士太多，以至于大部分學校不再收在職博士了。

• 特立獨行的，就是不善于合作和幫助別人的。簡單地說，就是不喜歡幫助別人的博士，別人一般也不會真心幫助你。

博士也有天資不高的，通常在實驗室勤勤懇懇研究，而且善于跟人合作和交流的，延畢的并不多。

我建立了三個博士群，前兩個群滿員了，第三個群剛建立。博士（包括畢業或者在讀）想加群的，可以掃碼擺渡進博士群，根據提示加博士群。

（加過任何一個博士群的同學請不要重復加入，把寶貴名額讓出來。）

請掃碼進博士擺渡群，讓助理擺渡到正式群。

這么多博士在一起能做什么？

也許真的可以改變世界的。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的【学术相关】你在读博士期间明白的最深刻的道理是什么？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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