小明的調(diào)查作業(yè)
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難度：1
描述
小明的老師布置了一份調(diào)查作業(yè)，小明想在學(xué)校中請一些同學(xué)一起做一項(xiàng)問卷調(diào)查，
聰明的小明為了實(shí)驗(yàn)的客觀性，想利用自己的計(jì)算機(jī)知識幫助自己。他先用計(jì)算機(jī)生
成了N個1到1000之間的隨機(jī)整數(shù)（0<N≤1000），對于其中重復(fù)的數(shù)字，只保留一個，
把其余相同的數(shù)去掉，不同的數(shù)對應(yīng)著不同的學(xué)生的學(xué)號。然后再把這些數(shù)從小到大排序，
按照排好的順序去找同學(xué)做調(diào)查。請你協(xié)助明明完成“去重”與“排序”的工作。
輸入
輸入有2行，第1行為1個正整數(shù)，表示所生成的隨機(jī)數(shù)的個數(shù)：
N
第2行有N個用空格隔開的正整數(shù)，為所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)。
輸出
輸出也是2行，第1行為1個正整數(shù)M，表示不相同的隨機(jī)數(shù)的個數(shù)。第2行為M個用空格隔開
的正整數(shù)，為從小到大排好序的不相同的隨機(jī)數(shù)。
樣例輸入
10
20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
樣例輸出
8
15 20 32 40 67 89 300 400

/

1 /*分析：先用冒泡排序?qū)斎氲臄?shù)組進(jìn)行排序，然后for循環(huán)依次進(jìn)行相等判斷，用另一變量記錄 2 ，之后輸出剩余的數(shù)組數(shù)，并且換行，最后，for循環(huán)，if 判斷是否相等，不相等依次輸出，相等 3 則進(jìn)行下一輪比較。*/ 4 #include<stdio.h> 5 int main (){ 6 int n,i,j,t,sum=0; 7 scanf("%d",&n); 8 int a[1010]; 9 for(i=0;i<n;i++) 10 scanf("%d",&a[i]); 11 for(j=1;j<=n-1;j++) 12 for(i=0;i<=n-j-1;i++) 13 if(a[i]>a[i+1]) 14 {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}//冒泡排序，將這些數(shù)從小到大排列 15 for(i=0;i<n;i++) //找出重復(fù)的個數(shù),記錄個數(shù) 16 { 17 if(a[i]==a[i+1]) 18 {sum++;continue;} 19 } 20 printf("%d\n",n-sum); 21 for(i=0;i<n;i++) //如果a[i]==a[i+1],則不輸出 ，直接進(jìn)行下輪判斷 22 if(a[i]!=a[i+1]) 23 printf("%d ",a[i]); 24 return 0; 25 }

?

分析：先用冒泡排序?qū)斎氲臄?shù)組進(jìn)行排序，然后for循環(huán)依次進(jìn)行相等判斷，用另一變量記錄
，之后輸出剩余的數(shù)組數(shù)，并且換行，最后，for循環(huán)，if 判斷是否相等，不相等依次輸出，相等
則進(jìn)行下一輪比較。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/acmgym/p/3648261.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的小明的调查作业的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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