教師的素質目標是什么

*的發展離不開教育，教育的發展離不開教師，教師的素質提高關系著民族的未來，教師不僅要教授知識，更重要的是教授做人，以下是小編為您整理的教師的素質目標是什么的相關內容。

素質教育目標是提高國民素質。

1、素質教育全面落實黨和*的教育方針，全面提高素質教育的質量，實行*，進行全員管理，層層落實責任制，使學額鞏固率達到歷史最高水平，初中學生畢業率在百分之九十八以上，高中學生的畢業率在百分之九十五以上。

2、素質教育使學生在校園里能夠學有所成、學有所用、將來成為社會主義建設的接班人。為學生的終身全面發展奠定基礎。使那些不能升學的學生學所有長，學有所樂，學有所用。

擴展資料：

1、素質教育，是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。

2、素質教育，是以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

3、素質教育運行的保障機制，是指為素質教育運行提供必備的基條件。辯證唯物主義認為，一切具體事物的存在和發展都是有條件的，孤立的不需要任何條件的事物是不存在的。

4、全面發展教育或素質教育決不限于德育、智育、體育幾個方面。20世紀80年代以來，結合我國的具體實際，強調了美育和勞動技術教育。2

教師應該具備的素質

一、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業

教師承擔著教書育人的重任。教師在向學生傳播文化科學知識的同時，教育學生如何做人，做一個有理想的人。教師要具有遠大的理想，宏偉的志向，高尚的情操。要以身作則，為人師表，要熱愛學生，全心全意為學生服務，教師熱愛學生，就是熱愛祖國，熱愛教育事業的具體表現，青少年是祖國的未來，是21世紀的棟梁之才。教師要有戰略的高度，精心培養他們，關心每一個學生的健康成長。

二、教師要具有較淵博的文化科學知識

教師是文化科學知識的傳播者，所以，教師必須具有較淵博的科學知識，在文化修養上逐漸達到較高的水平。如果教師不求甚解，不鉆研業務，只有勉強應付，那會誤人子弟，無論如何也培養不出人才來，所以，要求教師必須有廣播的文化科學知識，對自己所教的學科要有較深的造詣，并有一定的研究，這樣才能適應科學的進步和事業的發展。

三、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律

為了適應教育事業的發展，確保人才質量，教師必須學習教育科學理論，掌握教育規律和運用教育規律，教師要學習普通心理學、教育學，通過學習掌握教育規律，減少盲目性，增強自覺性，按照教育規律進行教育*，不斷研究新問題，發現新問題，探索新規律，使教育*結出豐碩的成果。

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教師如何提高專業素養

一、努力提高師德修養，增強教師的人格魅力

傳道者必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自身必須有高尚的靈魂。教師不僅要有較高的文化修養，而且還要有較高的道德修養。教師的一言一行，舉手投足無不影響著學生。教師的語言要規范、文明，舉止大方端莊，嚴肅而不古板。

二、認真學習教育理論，積極適應新的教育觀念

目前，為了進一步提高教育質量，提升學生綜合素質，*正努力實施全面的新課程*。面對新課改，教師個人綜合素質的完善，教師群體素質的提高也才是學校取勝的關鍵，我們唯有在素質上勝人一籌，才能在新課改速度上快人一拍，才能在新課改措施上高人一著，才能在新課改成果上超人一等。

三、鉆研專業知識，完善知識結構，提高教學教育能力

專業知識，是每個教師必須具備的，只有具備了扎實的專業知識，才能在教學中站得高看得遠，才能放得開并收得攏，才能準確的評價學生知識掌握的程度并適時調整教學，才能面向全體學生并大面積提高教學質量。

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教師應該具備哪些能力

良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。作為一名老師要精通自己的學科知識，并且知識面要比教學大綱寬的多，還有知曉自然學科、社會學科等知識，做到博學多才，不僅要知道怎樣教學和教學的方法，還要會用科學的理論方法指導教學。

較強的教學能力，它包括了良好的語言表達能力、較高的創新能力、較強的組織能力和研究能力。在課堂上教學主要是靠語言來進行傳播信息的，老師的語言一定要精準、清晰，具有科學性、形象性、生動活潑等;還要有獨到的見解，也就是創新，對課堂有一定的把握能力，對科學的研究能力。

較高的職業道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業道德決定著素質教育的成功，教師要弘揚愛國主義精神、熱愛祖國、奮發圖強、振興中華的教育，要對學生進行世界觀、人生觀的教育。

敏銳的時代意識，教師要更新教育觀念，跟隨時代的步伐，要有執著的事業心，孩子時常會出問題，老師要有耐心進行引導，保持一顆執著的心。

要有良好的形象，老師是學生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行為、某一句話都會被孩子來模仿，要給學生樹立一個良好的榜樣!

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總結

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