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計算機輔助設計對藝術設計的影響

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計算機輔助設計對藝術設計的影響 本文關鍵詞：藝術設計, 計算機輔助設計, 影響

計算機輔助設計對藝術設計的影響 本文簡介：摘要：隨著信息技術的發展, 當前計算機技術在高校專業課程教學中得到顯著的應用, 以藝術設計專業教學活動為例, 人本理念的發展下使得藝術設計專業教學活動更加傾向于人性化、創新化發展, 傳統的教學理念和教學方式已經不再適應該專業的可持續發展了。基于此繼續要讓藝術設計專業教學能夠與時俱進, 借助計算機技術來輔助展開

計算機輔助設計對藝術設計的影響 本文內容：

摘要：隨著信息技術的發展, 當前計算機技術在高校專業課程教學中得到顯著的應用, 以藝術設計專業教學活動為例, 人本理念的發展下使得藝術設計專業教學活動更加傾向于人性化、創新化發展, 傳統的教學理念和教學方式已經不再適應該專業的可持續發展了。基于此繼續要讓藝術設計專業教學能夠與時俱進, 借助計算機技術來輔助展開設計教學活動。基于此下文主要藝術設計專業教學的特點分析, 提出在藝術設計教學活動中使用計算機輔助設計的重要性和必要性, 最終以筆者的教學實踐入手, 探析在藝術設計類專業教學中計算機輔助設計教學的方式方法。

關鍵詞：藝術設計類；計算機輔助設計；應用分析

對于一個出色的高校藝術設計類畢業生, 掌握藝術設計基本技能、基本理論, 并且能夠具有藝術創新創意能力。對于高校藝術設計類專業教學活動而言, 要想調動學生的藝術創新能力, 其根本在于能夠激發學生的學習興趣, 豐富學生的藝術設計理論知識, 實現藝術文化積淀。而在傳統的藝術設計教學中, 藝術類學生的文化積淀無疑不夠高, 要能夠在教學中更好地展開對藝術設計專業學生的專業知識的拓展[1]。

一高校藝術設計專業教學概述

近年來隨著人們物質生活水平的提升, 人們的審美意識得到提升, 而藝術設計作為精神意識的物質化表達由此得到了長足發展。在上世紀50年代之后, 現代藝術設計專業營運而生, 其最初的意愿在于能夠通過改變以往設計服務對象, 從而擴大藝術設計的對象, 為更多的人們提供藝術設計服務, 從而改變其生活狀態和思想狀態。在此趨勢下, 現代藝術設計開始逐步走向發展和成熟。如在技術層面上, 現代藝術設計是將傳統的藝術設計的使用材料、設計的原則所打破, 而實現一種經濟的、實用的設計目的。更重要的是, 在信息社會發展中, 藝術設計同科學技術相結合, 從而實現了現代藝術設計的在技術上的創新發展。如原材料使用的創新性。由此可知, 現代藝術設計對于社會發展的重要作用, 也要求能夠從教育環節中入手, 從教育層面上為現代藝術設計的創新發展奠定基礎條件。高校藝術設計專業教學中, 計算機輔助設計軟件, 擁有大量的藝術設計功能、資源, 其能夠幫助設計人員更好更快地完成設計工作。可以說計算機輔助設計的應用已經成為行業趨勢所在。可以說在藝術設計中, 計算機輔助設計能夠實現對各種藝術設計作品的優化分析, 最終得出最佳的設計方案。這主要是因為計算機輔助設計能夠實現對數字、文字、圖形等各種設計元素的微調使用, 更能夠快速的導入成果作品, 便于對藝術作品展開再次的優化處理[2]。

二高校藝術設計專業中計算機輔助設計的重要性

(一)高校藝術設計專業教學存在的不足

第一是現代藝術設計教育不注重創新能力培育。藝術設計歸根究底是要能夠將設計藝術的審美性滲透到生活中, 賦予生活物品更高的藝術價值。但是事實上, 在實用型教育的發展推動下, 我國現代藝術設計專業中只注重對學生畫圖技巧的教育培訓以及對于整個現代藝術設計發展脈絡的教學, 卻忽視了培育學生的藝術設計創新能力的發展。即學生只能夠臨摹最好藝術設計, 其作品中缺少對自我情感的表達。而隨著社會發展, 只有把握創新才能夠帶動該行業的發展, 因此現代藝術設計教育中對于創新思維創新能力的培育有所不足嚴重影響該行業的發展。即教師即便是導入了計算機輔助設計展開繪圖教學, 也僅僅是展開對計算機輔助設計軟件的各功能的操作, 如利用CAD繪圖軟件, 給予學生一個繪圖設計的主題, 讓學生能夠利用CAD軟件更好更快地設計出來, 但是對于CAD繪圖作品是否具有創新創意性, 教師和學生都不甚關心。導致學生利用計算機輔助設計出來的作品跟復制黏貼出來的一樣, 沒有半點創新性可言。第二是現代藝術設計專業教學資源不足。在現有的現代藝術設計教育活動中, 教師的專業性或是

總結

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