个人发展战略6天课
第一課 冰山模型
【知道自己為什么會不喜歡一份工作】
衡量和一個崗位是否匹配、匹配程度如何
從上到下的要素
和工作的關系： 工作中有陌生的內容，每天信息量大，來不及接收，感到慌亂和焦慮【知識技能和崗位不匹配】
價值觀：判斷事物的標準（擇業，自由和穩定 / 事業和家庭沖突）【矛盾、糾結，所做的事很難發自內心地認同】
性格：內向 / 外向，關注宏觀 / 細節 【工作量不大，但是心累】
動機：成就動機（喜歡挑戰）、權利動機（喜歡影響他人）、親和動機（維持團隊關系）【沒有動力】
掌握一定數量的思維模型，能解決這世上90%的問題。
第二課 四大要素 - 時間投入
四大要素，決定了市場價值
市場價值-薪資：外部（機遇、運氣、選擇）+內部（冰山模型各個要素）
知識和思維：知識（獲取容易、網絡）思維是能力
技能帶來的薪資提升有天花板，需要提高管理能力、解決問題的能力、培養商業思維，來獲得更高的職業匯報、突破發展瓶頸
能力提升是可以跨行業跨職業的，一旦積累到一定高度，哪怕行業不行，換個地方一樣值錢
第三課 SIGN發現天賦
對于某些任務，信心很強，覺得自己肯定能做好
1）你認為，自己能夠教別人什么？或者，別人常常向你請教什么？
2）你跟他人聊天的時候，傾向聊什么？以及，聊什么話題你會更有自信？
3）你在做什么事情的時候，不會感到焦慮和擔心？
還沒開始做，就迫不及待想嘗試
1）你在做什么事情的時候，很少拖延？
2）長時間休假后，你最想念工作的哪個方面、哪個內容？
3）你寧愿放棄休息時間，也要做的事情，是什么？
學的很快
1）你在做什么事情的時候，會暫時忘記刷社交網絡？
2）你在做什么事情的時候，不容易感到疲倦和厭煩？
做完這件事，就算感到疲勞和困倦，依然有滿足感
【提煉共性】
思維方式：條理清晰、邏輯嚴密、腦洞很大、專注專業；溝通協調：化解沖突、爭取資源、知人善任；計劃執行：執行力強、追求完美、目標導向
本能=人性：明知道是對的，但就是做不到
本能≠動力：違背人性本能，做到的一些事情
第四課 將知識內化成能力
沒有用來解決問題的只是是“惰性知識”，只會白白占據大腦內存
結構化思維訓練 → 解決思維混亂
↓
主題鮮明+歸類分組+邏輯遞進
舉例：美化PPT的三點關鍵：①飽和度；②邊框；③行間距
知識向問題靠：學習到新知識時，思考可以解決什么問題 （記錄新模型以及解決問題的場景）
問題像知識靠：遇到問題時，不要先按自己的思維定式來解決，先考慮是否有合適的方法論模型 （遇到問題，搜索筆記，添加場景）
能力需要刻意練習，而刻意練習需要時間
第五課 讓學習不靠意志力
人的意志力是有限的，任何讓自己堅持的事情，都會消耗意志力
堅持一件事的三個因素
【理性上知道要學習】樹立明確的目標
【情感上愿意去學習】利用情緒沖動：愧疚感、成就感
- ① deadline
- ② 比較產生的焦慮
- ③ 鼓勵帶來的成就感
【情景上制造適合學習的場景】創造學習環境：人是社會動物，我們會觀察周圍人的行為來調整自己的行為
第六課 避免成為企業定制化人才
《國富論》里亞當·斯密提到的一個扣針工廠的例子：一個工人無論如何努力，一天也生產不了20枚扣針，但有了分工之后，經過前后十幾道工序，每人每天平均可以生產48000枚扣針。這就是專業化分工的高效性！“如果一個人的全部心思都用在一只扣針的十幾分之一時，見識必然有限”。
當你進入一家公司的時候，就要想好：如果我離開這里，還能干嘛？在目前的崗位上積累標簽“曾成功運作過xx項目”
- ① 如果是職場新人，要成為資深員工或者主管，需要具備：獨立思考的能力、多任務高效工作的能力、清晰表達的能力、基礎的人際拓展能力。
- ② 如果到了要帶一個小團隊、或者在公司內部管理一些項目的階段，則需要具備：解決復雜問題和創新的思維能力、輔導和激勵下屬讓團隊提升效率的能力、在公開場合演講表達能力、處理復雜人際沖突的溝通能力。
- ③ 而如果是成為管理者，開始帶整個部門的時候，需要具備的能力包括：在思維方面，掌握戰略思維以及理性的經濟學思維；在效率方面，需要掌握一些運營和財務的知識，更好地配置資源；同時，需要掌握營銷思維，貫穿在工作全流程中；最后，在人際方面，需要全面的領導力。
- ① 這個行業和公司的關鍵成功要素是什么？資源、人才導向性公司
- ② 對用戶對社會的價值是什么？
- ③ 你所在的部門和崗位，對公司的核心價值是什么？職位越高，要求更多的是戰略全局觀、商業敏感度、領導力 → MBA
克林頓曾提到，世界上幾乎每個問題都已經在某個地方被某個人解決，我們的挑戰是找到那些有效的解決方案。
總結
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